四年级下册《Reading 3 Weather》优秀教案

四年级下册《Reading 3 Weather》优秀教案

（二）教学目标

1、知识目标

（１）能认读weather,能听、说、读、拼写 wind、windy、sun、hot、rain、wet、snow 、cold.根据语言的实用性，适当补充关于当天天气的词：sunny或cloudy.

（２）能用句型It′s …和I can feel…来描述天气。

2、能力目标

（１）能用所学英语单词描述不同地方的天气；

（２）能与他人进行简单的交流。

3、情感目标

营造轻松愉快的学习氛围，让学生开口说英语，培养学生学习英语的兴趣。

(三)教学重点

（１）能听、说、读、拼写wind、windy、sun、hot、rain、wet、snow 、cold这些单词。

（２）能区分wind与windy的读音和用法。

（３）能运用句型It′s …和I can feel…来描述天气。

（四）教学难点

能在生活中运用所学知识说一说天气。

二、学情分析

五年级学生是10-12岁的儿童，形象思维仍占主导，他们活泼好动，参与意识、模仿性和表现欲强。通过近两年的英语学习，学生已具备了一定的词汇和口头语言表达能力。

三、教学设想

新课程强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，立足生活，倡导实践参与、合作与交流的学习方式。为了达成教学目标，我将结合学生的年龄特点和认知水平借助课件、图片、实物等载体，将课本知识与生活相结合，采用游戏、竞赛并给每个学生发一张英语名字卡片等形式让学生参与教学过程，提高学生的学习兴趣，营造好的学习氛围。

四、教具准备

课件、图片、扇子等。

五、教学过程

StepⅠ: Warming-up ( 4 minutes )

1.Free Talk .

2.Let’s sing ：《Weather song》