新世纪版英语五年级上册《Unit 7 Mingming’s diary》优质课教案

新世纪版英语五年级上册《Unit 7 Mingming’s diary》优质课教案

【教材及学情分析】

本单元学生所要谈论的话题是围绕教师设计的Our happy life而展开。本单元将继续围绕一般过去时展开话题的讨论。学生已经在第五、第六单元正式学习了这一新的时态，在Unit6中学生学习到了… did …这个句型，在本单元学生将学习由各种人称组成的一般疑问句式，即Did you/he/she/ they…? Yes, I/he/she/they did. No, I/he/she/ they didn’t.通过学习，学生将会进一步掌握一般过去时的内容。

为此，教师设计了以交谈学校生活、周末以及节日为内容的文本内容，给学生提供可以谈论的话题。想让学生通过教师提供的情景，联系实际，进行描述。而且对于本单元新出现的日记格式是新知识点，通过学生之间的交流学习，他们可以在教师的引导下，以阅读日记的方式进行获取信息、并落实到最后的写作。从中让每个学生都能回忆和体会自己的幸福瞬间。

【单元教学目标】

（一）知识与技能：

1．在语境中感知、理解并运用本单元核心词汇：great, ask (asked), Mid-Autumn Festival, parent, take (took), meet (met), spaceship。

2．在语境中感知、理解并运用本单元核心句型：Did you/ he/ she/ they ---? Yes, I/

he/ she/ they did. No, I/ he/ she/ they didn’t.。

3．学习并掌握字母l, r, h, a, i以及字母组合ey, ai, oy, oi在单词中的发音。

4．学习正确朗读儿歌The star，语音语调规范。

（二）过程与方法：

1．能运用本单元的核心词汇表达过去某一时间发生的动作行为。

2．能用所学的核心句型，描述过去某一时间发生的人物变化。

（三）情感态度与价值观：

1．引导学生养成记日记的好习惯。

2．让学生懂得日记属于个人隐私，不能擅自翻看别人的日记。

【分课时教学目标】

语言知识 语言技能与运用 情感态度 学习策略 第

一

课

时 1、初步感知、理解和学习本单元核心词汇：great, ask (asked), Mid-Autumn Festival, parent, take (took), meet (met), spaceship。

2、能感知、理解旧

句型：… did … 。

3、初步感知字母l,

r在单词中的发音。 能听懂并正确