五年级上册《Unit 6 A story about the Wright brothers》优秀教案

五年级上册《Unit 6 A story about the Wright brothers》优秀教案

本课是新世纪小学英语五年级上第六单元的教学。本单元的词汇为动词fly, watch, have(has), read, make, do的过去式flew, watched, had, read, made, did。本单元的核心句型为陈述句I did…。本单元的主文本为A story about the Wright brothers，它以第三人称的形式，从莱特兄弟梦想产生的原因、追逐梦想的过程、梦想的实现三方面讲述了他们发明第一架飞机的故事。本单元语音板块为元音[?:],[?]以及辅音[m],[n], [?]的学习。

【基础学情】

学生在三、四年级已初步感知了元音字母、辅音字母以及常见字母组合的读音规则。本学期在此基础上，学生进一步深入学习国际音标。本单元核心词汇： fly, watch, have(has), read, make, do学生已分别在一年级至四年级的学习中学习过，已能正确朗读并在情境中运用。在五年级上第四单元以及第五单元的学习中，学生已经接触到了一般过去时，对一般过去时的意义构成和动词用法有了一定了解。通过之前的学习，学生已能在情境中正确运用陈述句…do/does…说明事实或陈述说话人的看法。基于第四单元以及第五单元的学习，学生已能理解陈述句I/He/She was…; You were…; There was/were…中一般过去时的构成，并且在这两单元的核心版块中已出现了…did…的陈述句形式。

本班学生喜爱阅读，因而对故事性语篇的学习颇具兴趣。在生动的故事情境中，大部分学生能积极思考，乐于用英语交流，并根据提示复述故事。

二、单元教学目标

知识与技能

1. 能正确朗读并识别国际音标[m],[n], [?],[?:],[?]，能正确朗读含有音素[m],[n], [?],[?:],[?]的单词，尝试朗读相关儿歌。

2. 能在语境中正确朗读、理解、识别fly, watch, have(has), read, make, do的过去式flew, watched, had, read, made, did，理解一般过去时的意义构成。

3. 能借助板书，用…had a dream of…because… For the dream of…, they (did)…

复述莱特兄弟发明飞机实现梦想的故事，语音语调正确。

4. 在学习莱特兄弟发明飞机实现梦想的故事的基础上，用I have a dream of …because… I can…like the Wright brothers. I can… I can make my dream come true.口头、书面描述自己的梦想。

文化与情感

在文本的学习和活动的体验中体会、理解敢于梦想、为梦想努力的精神。

策略与方法

能借助直观媒介学习语段；能借助板书，有序复述故事并描述自己的梦想。

【语用任务】

学生能在读懂莱特兄弟发明飞机实现梦想的故事基础上，从故事中获得启示，从梦想的内容、产生梦想的原因以及努力方向等方面简单描述自己的梦想。

【分课时话题】

Period 1: Have a dream

Topic: Dream ---- Period 2: The Wright brothers’ dream

Period 3: Follow the dream

【分课时目标】

单元主题

Dream

课时话题