五年级上册英语《Unit 10 The sun and the wind》精品课教案

五年级上册英语《Unit 10 The sun and the wind》精品课教案

本单元的主题为The sun and the wind，教材中的文本和图片语境为太阳和风比本领的内容。在教学中以边推进故事边开展语言内容学习的方式，让学生理解和巩固新的语言知识。这则故事的情节性强，内容具有趣味性，文本中有独白、有对话，还可以配上声音和动作，非常适合学生表演，因此采用整体呈现故事、分图片学习表演片断、分角色朗读故事、小组表演故事和复述故事等方式，帮助学生学习理解语言的内容，开展语言的输出，锻炼语用的能力。单元内各版块具体的学习内容、学习情况和学习要求如下：

学习内容 学习

水平 学习要求 语音 1.2国际音标 /t? /,/ d? /, /j /, / w / A 识别并正确朗读国际音标 1.3 朗读 1.3.2 基本句式的朗读语调 What will you do? I will… 用正确的语调朗读相关句型 词汇 2.1 核心词汇 wind, sky, blow, turn, shine, lots of, laugh, wear, quarrel C 认读、背记、理解和运用核心词汇 2.2词形变化 2.2.2动词的过去式变化 blow—blew, shine—shone, laugh—laughed, wear—wore, quarrel—quarreled, answer--answered A 识别动词过去式的词形变化 2.3 非核心词汇 look forward to, the Oriental Pearl TV Tower A 知道、理解、正确熟练地朗读 词法 3.5 动词 3.5.2时态 3.5.2.3一般将来时 A 知道一般将来时的构成及意义 句法 4.2.句子种类 4.2.1陈述句 I will… C 用陈述句（肯定式、否定式）进行表达 4.2.2疑问句 4,2,2,2特殊疑问句 What will you do? C 用特殊疑问句提问并作出回答 语篇 5.1 记叙文 5.1.1 基本信息 A 通过询问与回答，获悉他人的行动计划 5.1.2 基本结构 B 简单描述自己的春节、寒假等行动计划 二、学情分析

内容 熟知 略知 新知 核心词汇 wind, sky, lots of blow turn, shine, laugh, wear, quarrel 非核心词汇 look forward to, the Oriental Pearl TV Tower 核心句型 I will… What will you do? 非核心句型 You can go up the Tower and have a good look at the city. 相关的

语言能力 学生对于一般将来时的肯定、否定及疑问句，在四年级及五年级前面的课时中都做过不少练习，大多学生能掌握其用法，已有一定的基础。 本单元

的重难点 1. 重点：学习核心词汇：wind, sky, blow, turn, shine, lots of, laugh, wear, quarrel，并正确朗读和建立音形义的联系，在语境和文本中初步运用；继续学习一般将来时，并能在语境中灵活运用。

2. 难点：在语境中学习句型：What will you do? I will… 并能在对话中运用；在语境中借助图片描述故事。 三、单元课时、话题及教学版块安排

课时 话题 版块 The 1st period Who am I? Wonderland, Music box, Playland The 2nd period The holiday is coming Farmland, Music box, Playland The 3rd period Who is stronger? Grand Theatre 四、单元及各课时教学目标

单元教学目标

1.能掌握本单元中如：wind, sky, blow, turn, shine, los of, laugh, wear, quarrel等目标词汇的音形义，并能在语境中正确、熟练地运用。

2.能掌握本单元中如： look forward to, the Oriental Pearl TV Tower等非目标词汇、词组的音和义，并能在语境中正确、熟练地运用。

3.能够在语境中正确、熟练地使用一般将来时的特殊疑问句表达交流：What will you do? I will…句型的问答。

4.能够使用新授词句，结合相关学生已有的语言知识，在创设的语境中用几句话相互对话交流。

5. 能掌握辅音音标：/t? /， / d? /，半元音音标 /j /， / w /，并能看音标读出单词。

分课时教学目标

课时划分 语言知识与技能 语言运用 情感态度 学习策略 第一课时

1.能正确地跟读音标/t? /,/ d? /, /j /, / w /与例词，感知字母组合ch, tch, dge,在单词中的发音规律。

2.能正确地朗读核心词汇wind, sky, blow, turn, shine, los of, laugh, wear, quarrel，并建立音形义之间的关系。

3.能听懂核心句型What will you do，并能正确回答。

4. 能正确地理解、比较熟练地朗读教学文本。 1. 能够在语境中，在图片和文字的帮助下，用本单元核心词汇，用第一人称描述自己的行动计划，语音正确，语调较为达意。

1.善于发现别人的优点。 通过语境和文本的感知，引导学生在语境中学习核心词汇。并且通过主题文本的练习，能掌握核心，达到语用输出的目的。 第二课时

1.能正确地朗读音标/t? /,/ d? /, /j /, / w /与例词，尝试说说对应的字母或字母组。

2. 能正确地认读核心词汇wind, sky, blow, turn, shine, los of, laugh, wear, quarrel, 并初步运用。

3. 能在语境中初步、正确地运用核心句型What will you do? I will…询问并回答行动计划。

4.通过学习能理解本课时主体文本，并能读音正确正确、语调优美地朗读文本。 1.能在语境中，初步地、比较正确地运用本单元的核心句型和核心词汇，在图片和文字的帮助下，询问并回答有关行动计划的信息，开展交际会话。