五年级下册英语《Unit 5 Schools in Shanghai》精品课教案

五年级下册英语《Unit 5 Schools in Shanghai》精品课教案

内容

功能 核心版块 Wonderland 在学习活动中引导学生背记、理解、运用核心词汇 Farmland 在语境和学习活动中理解、运用核心词汇和句型，进行日常对话。 Grand Theatre 在语境和学习活动中继续运用核心词汇和句型，开展语言交际活动，介绍学校生活的情况。 非核心版块 Music Box 在语境中通过学习活动，引导学生识别并正确朗读国际音标/ D/、/?：/，背记元音字母o, or的读音规则。 Playland 在听、读儿歌的活动中感受语言节奏的优美。

单元核心内容学习水平及要求表

学习内容 学习

水平 学习要求 语音 1.1读音规则 1.1.1元音字母o, or的读音规则

A 背记元音字母o, or的读音规则 1.2国际音标 / D/、/?：/ 识别并正确朗读国际音标/ D/、/?：/ 1.3 朗读 1.3.2 基本句式的朗读语调 Do you…? Yes, I/we do. No, I/we don’t.

Did you…? Yes, I/we did. No, I/we didn’t. 用正确的语调朗读特殊疑问句 词汇 2.1 核心词汇 visit, century, social studies, begin, true, computer science, arts and crafts, thousand C 认读、背记、理解和运用核心词汇 2.2词形变化 2.2.2动词过去式的词形变化 begin （began） A 识别动词begin过去式的词形变化 2.3 非核心词汇 on the Internet, surf the internet, stay on line for long, on the branch, a group of, most primary schools, take the same subjects, The New Century Primary School A 知道、理解、正确熟练地朗读 词法 3.5 动词 3.5.2时态 3.5.2.2一般过去时 B 理解一般过去时的意义构成和动词用法 句法 4.2.句子种类 4.2.1陈述句 …do…

…did… C 用陈述句（肯定式、否定式）进行表达 4.2.2疑问句 4,2,2,1特殊疑问句 Do you…? Yes, I/we do. No, I/we don’t.

Did you…? Yes, I/we did. No, I/we didn’t. C 用一般疑问句提问，并作出回答 语篇 5.1 记叙文 5.1.1 基本信息 A 通过询问与回答，获悉他人的生活、活动情况 5.1.2 基本结构 B 简单描述自己及他人的学校生活、活动情景等

学情分析表

本单元知识要点 学生基础 语音 音标/e/, /?/ 新知 词汇 核心词汇 visit（已知）begin（began） ,true （略知）

century, social studies, computer science, arts and crafts, thousand（新知） 非核心词汇 on the Internet, surf the internet, stay on line for long, on the branch, a group of, most primary schools, take the same subjects, The New Century Primary School（新知） 句法 核心句型 Do you…? Yes, I/we do. No, I/we don’t.

Did you…? Yes, I/we did. No, I/we didn’t. （略知） 已学相关的知识 What do you want to do? I do…

What did …do?...did… 已有的语言能力 学生对一般过去时的肯定句、否定句、特殊疑问句,一般疑问句等已有一定的基础，并能在简单的语境中运用。 本单元的重难点 重点：学习核心词汇visit, century, social studies, begin, true, computer science, arts and crafts, thousand，并正确朗读和建立音形义的联系，在语境和文本中初步运用；继续学习一般现在时和一般过去时的一般疑问句及其回答，并能在语境中灵活运用。

难点：一般现在时和一般过去时的一般疑问句的正确运用。

二、单元课时、话题及教学版块安排

课时 话题 版块 The 1st period Learning is fun Wonderland, Music box, Playland The 2nd period Happy life at school Farmland, Music box, Playland The 3rd period Our wonderful school Grand Theatre

三、单元教学目标及各课时教学目标

语用任务：

在语境中，借助图片与语言框架，用所学的词汇与适当的时态，对学校与学校生活开展丰富的有条理的描述，并能就学校与学校生活与他人开展对话。

单元教学目标：

（一）语言知识与技能：

1. 能正确朗读含有/ D/、/?：/的单词、句子和儿歌。

2. 能正确认读和拼写单词：visit, century, social studies, begin, true, computer science, arts and crafts, thousand

3. 能熟练并正确运用句型Do you…? Yes, I/we do. No, I/we don’t. 以及Did you…？ Yes，I/we did. No, I/we didn’t. 描述学校环境和学校生活。