新世纪版五年级下册英语《Unit 7 Holidays in Shanghai》优秀教学设计

新世纪版五年级下册英语《Unit 7 Holidays in Shanghai》优秀教学设计

学情分析 本课时话题为A visit to Shanghai. 学生对上海有所了解，但是上海有名的景点并不是每个人都参观过。

本课时再构文本中涉及到的句型结构都是学生学过的结构，包括本课时核心句型there be…，在学习中会由what’s …？问句引出并运用。

教学目标 知识目标

1.初步认读元音/u/,/u：/在单词中的发音及单词。

2.在为外国朋友回信的任务情境中，理解并学习本单元中上的著名景点的名称及介绍： Yu Garden, museum, Chinese knot, silk, the Oriental Pearl TV Tower, view, modern, maglev，Chinese knot, silk（…）, view, history等词或词组。

能力目标：

1.在语篇学习的过程中，培养学生通过认真听来收集信息，整理信息，提取信息，并利用信息进行结合核心句型结构there be等进行语段表达的能力。

2.通过语篇学习，学生能正确运用所学单词及句型结构表达自己喜欢的景点及原因。

情感目标

1.在语篇学习中，感受上海大都市的独特魅力。

2.通过为外国朋友制定旅行计划的活动，养成好客助人的良好品质及主人翁意识。 “研究目标”驱动单 研究

目标 根据观察的情况对每一次活动进行分析，找到学生完成得好或差的原因。

针对具体活动，给出对策或再构方案。

梳理提高听说活动有效性的要素和关键。 教学

措施 1.通过提供听的材料，并给出相关要求，让学生通过听认真来收集信息，整理信息，提取信息，并利用信息进行结合核心句型结构进行语段表达的能力。

2.在情景中呈现任务，在学习中逐步完成任务。 教学重点 理解学习文本内容及核心词汇

能运用本课时提供结构介绍景点

能根据所学信息制定简单的旅行计划 教学难点 通过认真听来收集信息，整理信息，提取信息，并利用信息进行结合核心句型结构进行语段表达的能力。

能正确运用所学单词及句型结构表达自己喜欢的景点及原因。 课前准备 教学课件，板书，作业活页 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 Pre-task

1.Show the pictures and words to learn /u/&/u:/

Read the words and find out the same pronunciation. 根据图片说出先关单词，并找出相同的发音，以chant的形式朗读。

教师口头评价

While-task 1. Show a letter from Bella.

Get to know：modern