新世纪版五年级下册《Unit 7 Holidays in Shanghai》优秀教案设计

新世纪版五年级下册《Unit 7 Holidays in Shanghai》优秀教案设计

另一方面，学生们对音标的理解、语音语貌方面还稍显不足，因此学习单词的过程标注了音标。

除此之外，班级里能够起带头作用的，口语能力较强的学生并不多，一部分学生比较内向，明明会说也不爱主动发言，课堂上要给予他们更多地鼓励和关注，多为他们创造主动表达的机会 教学目标 知识与技能

1.在为外国朋友介绍上海的任务情境中，理解并学习本单元中上的著名景点的名称及介绍： Yu Garden, museum, Chinese knot, silk, the Oriental Pearl TV Tower, view, modern等词或词组。

过程与方法：

1.在语篇学习的过程中，通过认真听来收集信息，整理信息，提取信息，并利用信息所给出的句型结构进行语段表达的能力。

2.通过语篇学习，能正确运用所学单词及句型结构表达自己喜欢的景点及原因。

情感态度与价值观

1.感受上海这座城市宜古宜今的独特魅力，体会对身处上海城市的认同感和荣誉感。 教学重点 理解学习文本内容及核心词汇

能运用本课时提供结构介绍景点

能根据所学信息介绍上海的某个景点 教学难点 通过认真听来收集信息，整理信息，提取信息，并利用信息进行结合核心句型结构进行语段表达的能力。

能正确运用所学单词及句型结构表达自己喜欢的景点及原因。 课前准备 PPT 录音 学生课堂用纸 学生课前预习 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学活动 设计意图 Pre-task

Preparation 1. Enjoy a video about Shanghai. 1-1 S：Think about the question: What do you think of Shanghai? 通过视频引起学生兴趣,激发学生思考，并转而引出话题。 While-task

Procedure 1. Introduce Tom and Julia

1-1 Know the leading characters. 引入故事背景, 本课主要人物，引出语言学习任务。 2.Talk about the Oriental Pearl TV Tower.

new word: view(have a good view of Shanghai)

Tom: Let’s visit the Oriental Pearl TV tower at first.

Julia: Wow. It’s very high. What can we see here?

Tom: From the top of the tower, we can see the bund, and we can see Nanjing Road.

Julia: Cool. We can have a good view of Shanghai. Listen to the dialogue about the Shanghai Museum.

Think and answer:

2-1-1Where do Tom and Julia visit at first?

S:They visit the Oriental Pearl TV Tower.

2-1-2How is it?

S:It’s very high.

2-1-3 When you go up the tower, what can you see from the Oriental Pearl TV Tower?