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粤人版英语三年级下册《Unit 1 Big or Small Lesson 2》优质课教案
2. 学生能根据教师的指令做出动作，如：big / small...
3. 学生学会表达We’re happy/big/hot…
4. 通过一系列有趣的教学活动设计，培养学生学习英语的兴趣，与他 人交流、合作的能力。
二、教学重点，难点。
1. 描述事物大、小、高、矮的词big , small, tall , short 描述情感的词happy , sad .
2. 人称代词she , he , we , they和be动词的搭配；描述事物big , small , tall , short ; 表达情感：I’m happy / sad.
三、教学准备
课文光盘、单词卡片、人物头饰、本课时PPT课件
四、教学过程
Step 1 Warm- up
Greetings （增进师生间的感情）
Sing a song （展示课件：How are you? 让学生在轻松愉快的氛围中进入新课学习）
Review the animals. ( duck, cat, elephant, fish, lion, monkey, panda, tiger, rabbit)
Step 2 Lead-in & Presentation
Create a situation through the picture as follows: One day, Peter got a poor grade at the math Examination and he cried hardly. Teacher: “Look! He’s sad .” Then, show another picture of Lisa. She got a good mark. She’s happy.
先让学生猜猜彼得此时的心情是如何的，然后播放sad的音频，通过音标教学法来教会他们读sad,边做表情边读单词；用同样的方法来学习happy.然后，把这两个单词写在黑板上，单词旁边有这两个单词的简笔画。学生根据老师的指令做出“happy”和“sad”的表情。Create another situation like this: 为了安慰伤心的Tony，Jenny决定带彼得弟弟去迪斯尼乐园。
学习其他单词。
Step 3 Practice
1 chant: I’m happy!
2. Play a game
3.Look and circle.
Step 4 Extension
Step 5 Summary
The teacher sums the key points of this class. Have the students look at the blackboard, and read the words together.
Step 6 Homework