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重点1.能理解Story time对话内容，朗读并表演对话。
2.能熟练说出happy ,hungry, ill ,sad, thirsty ,tired,water。
3.能运用句型What’s the matter? I’m…Can I have some ...?与人交流。教学
难点1. 能用贴切的形容词表述自己的感觉。
2. 能运用句型What’s the matter? I’m…与人交流。
教学资 源1. 学生已有的学习经验：
学生已学过形容词hot, cold，happy，sad , hungry
2. 学生可能遇到的问题：
tired的读音有点难
3. 教学策略：
A.通过创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识
B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。
4.教学准备：
PPT，卡片
预习作 业1. 听U7Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。
2.跟录音朗读单词happy, hungry, ill, sad, thirsty, tired.
学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1．Learning aims（2分钟）
1.能理解Story time对话内容，朗读并表演对话。
2.能熟练说出happy ,hungry, ill ,sad, thirsty ,tired.
3.能运用句型What’s the matter? I’m…与人交流。
4.能用贴切的形容词表述自己的感觉。
5.能与别人用英语交流，并从中获得快乐。
Step 2. Pre-reading(7分钟)
1. Listen to a song ‘I’m happy.’
Q: What’s the matter with them?
2. Say a chant.
What's, what's,what's the matter?
I'm, I'm, I'm ...
...
Step 3. While-reading（20分钟）