1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
粤人版五年级上册英语《Unit 4 School Things Lesson 2》优秀教学设计
一、教学目标：
通过听、读、说、写途径，运用情境的创设，开展形式多样的小组活动，培养学生在阅读中提取所需信息，帮助学生理解阅读材料并有效运用语言。
教学重点：掌握一定的阅读技巧和基本的写作策略。
教学难点：根据生活体验，能用英语描述所拥有学习的用品，及简单表达个人对节日的看法和情感。
Step 1 : Pre-reading
Song: Do you have any crayons?
Greetings and free talk.
（设计意图：通过师生之间的对话，复习所学的学习用品词汇和相关人物的生日日期，为后面的阅读与写作环节做准备。）
Step 2 : While-reading
1. I have some questions about the text. Let's read.
（设计意图：让学生带着问题，有目的地听课文录音。）
2．Let’s listen to the tape carefully.
（设计意图：培养学生的听读技巧。第一，了解阅读材料的大意；第二，捕捉关键词。）
3. Let's read after the tape. Please imitate it.
（设计意图：通过读课文，达到给学生进行阅读学习策略指导的目的，加深对阅读材料的理解，并通过仿读输入纯正地道的语音素材，培养正确的语音语调。）
4. 自行根据课文内容完成P51②。
5. 在黑板上给三位同学的答案作评价。
6. 让学生订正答案。
7. Retell the story.
Step 3 : Post-reading
1. 让学生为故事添结尾。
（设计意图：答案是开放性的，拓展学生的思维，制造机会让学生运用已学过的语言。）
2. 与学生谈论生日和教师节，让他们各抒己见。
（设计意图：简单表达个人对节日的看法和情感。）
Step 4 : Homework