五年级上册《Unit 2 Months Lesson 3》优秀教案

五年级上册《Unit 2 Months Lesson 3》优秀教案

1．教学内容分析

This passage is mainly about Ben and Gigi talking their favorite months. The students learn about Ben, Ben’s family and Gigi’s favorite months and the reasons of them. After learning，students know how to ask and answer their favorite months and how to describe why they love these months and what they can do in these months. What's more，students know the importance of traditional festivals and build their sense of loving traditional festivals and loving China.

2．教学目标定位：

学习

目标

语言知识

学生能认读生词“favorite和生词组合“one...another”。

学生能基于语篇内容，粗读语篇，提取相关信息，获取篇章整体大意（主要讨论了喜欢的月份及其原因），理解篇章内容。

理解和运用有关下列话题的语言表达形式：喜欢的节日与原因。

基于语篇内容，深入阅读，提取和整理语篇重点关键信息，在具体语境中进行交流与讨论（Ben’s favorite month, Ben's family's favorite months and Gigi’s favorite months and why）

语言技能

与思维能力

通过阅读与回答、阅读与完成表格、做小调查，学生能提取更多的信息，掌握阅读技巧。

通过阅读篇章，提取具体信息，寻找习题答案、划关键词，四人小组小调查等多样教学活动，学生能有效地理解篇章内容、掌握阅读策略，进一步提高表达能力，锻炼思维品质教学。

学生能根据思维导图陈述自己喜欢的月份及其喜欢的原因，培养了自己的逻辑思维能力，提高自身的核心素养能力。

学生能根据问题，精读篇章，从文本内容中提取和整理语篇重点关键信息，即Ben和Ben的家人和Gigi喜欢的月份和喜欢这月份的原因，再到语言输出，学生能在具体语境中进行交流与讨论（Ben’s favorite month, Ben's family's favorite months and Gigi’s favorite months and why）

文化意识

1.注重文化意识，让学生了解中国的春节和西方的圣诞节，加深学生对本国传统节日的认识，并让学生懂得爱中国传统节日，爱中国的重要性，进一步增强祖国意识。

情感态度

1.能在小组活动中与其他同学积极配合和合作。

学习策略

交际策略：学生能积极与他人合作，共同完成学习任务。

认知策略：在运用思维导图谈论自己喜欢的月份时能独立思考，运用所学知识说出喜欢的原因。

学生能初步利用网络上的学习资源：课下通过网络查找更多关于春节的信息，学会运用现代网络资源进行学习。

3．教学重点和难点：