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粤人版五年级上册英语《Review 2 Lesson 1》优秀教学设计
3、培养学生的自学能力、英语写作能力与语言的理解能力。
4、让学生学会聆听，学会评价。
Teaching focus and difficult points:
1、掌握 “have, has, need” 的运用，并能在创设的情景中正确运用。
2、培养学生的英语自学能力、发现问题与解决问题的能力。
3、让学生养成自主、合作、探究的学习习惯。
Teaching methods:
小组合作学习; 活动展示; 课堂活动评价.
Teaching aids:
课件, 课前小研究
Teaching steps:
Step1复习：
（课前三分钟）让学生互相检查小研究的第一题（是否出现错误）。（设计目的：让学生能自己发现错误与解决问题）
创设一个情景引入到: I have ...... I want to do..... I need....
3、让学生展示小研究第1题（完成课件Task 1）（设计目的：让学生能在不同的情景中正确运用I have ...... I want to do..... I need.... 表达需求，让其他学生作出回应，增加学生间的语言互动力。）
Step2学习Review 2 P77：
听力练习
小组自学P77的短文（完成课件Task 2)（设计目的：培养学生自主学习，合作学习的习惯）
让学生提出问题，并由学生解决所提提问题 ，老师教学生不会的。（设计目的：培养学习自主合作与解决问题的能力）
Step3仿写作文：
在小组内分享自己的小作文和配图，找出最好的作文（完成课件Task3）
（设计目的：让学生学会分享，培养兴趣，相互学习探究，提高写作能力）
在班内展示小组内最好的作文与配图，并就作文提出两个相关的问题
（设计目的：让学生学会分享，学会聆听，提高英语语言理解能力）
3、让学生们互相作出评价（设计目的：让学生学会欣赏，学会聆听，学会评价）