粤人版五年级下册《Unit 6 Good Habits Lesson 2》优秀教案设计

粤人版五年级下册《Unit 6 Good Habits Lesson 2》优秀教案设计

　　Aim 3.通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固复习Let’s learn部分的动词短语和句子。

　　情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。

教学重点：本课时需要掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What are you doing?”并能用“I am doing the dishes/…”作答。

教学难点：动词短语ing形式的读音。教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。

教学过程：

　　一、 Warm-up

　　1、 Greetings

2、Sing a song: I Can Help.（师生做动作共同演唱）Then ask the students:

What phrase can you hear in this song ?

　　二、 Review

　　1、教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片，让学生认读，其他同学边跟读边做动作。

　　do the dishes cook the meals read a book

　　set the table do homework clean the room

　　2、Free talk

　　I can do housework.

　　What can you do?

　　Can you cook the meals?

　　Can you clean your bedroom？

　　三、 Presentation

　　1、教学doing the dishes，并呈现现在进行时的问答形式:What are you doing？ I am …。

　　（1） 教师拿出一个盘子: I can do the dishes

Can you do the dishes?

　　请学生拼词，教师同时在黑板上写下do the dishes,教师边做洗碗的动作,边对学生说: I am doing the dishes . 然后在黑板上的短语后面加上ing变成doing the dishes ，强调ing的发音. 教师引导学生做洗碗的动作,并跟说: I am doing the dishes. 用其他的词组进行替换,通过适当的动作引导学生理解现在进行时表达的含义.并适时帮助学生总结：在人称后面加上系动词，在把动词加上ing 就可以表示现在正在进行的动作。

　　（2）出示几个动词短语,请学生将动作短语转换成ing 的形，并试着读一读.

　　（3）导入What are you doing？句型