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粤人版五年级下册英语《Unit 1 Making Plans Lesson 4》优秀教学设计
（1）能在具体情景中感知ow的发音。
（2）能在老师的引导下，通过听、读、分类等活动归纳ow的发音规律。
（3）能根据发音规律拼读出符合发音规律的新单词wow,how,cow,down,flower等。
2. 知识目标：
（1）听说读ow的发音，掌握音-形对应关系。
（2）听说读含有ow的单词。
（3）认读并理解含有ow的单词、句子。
3．情感态度：
激发学生的英语学习兴趣,培养学生良好的英语语音感知能力，感知字母组合ow的乐趣。
4．学习策略：
（1）通过课前导学，课前提问及游戏，感知含有ow单词的发音；
（2）通过对已知的含有ow单词的认读、拼音、歌唱、阅读、分类等语音意识训练活动，观察，感知，体验并自己归纳出ow在单词中的发音规则。
教学重点 字母组合ow在单词中的发音规则。
2、根据发音规则读出、拼写出单词。
教学难点 1、根据发音规则认读新词。
2、实现运用。 教学方法 任务型教法、多媒体教学法、交际法、活动法。 教学准备 PPT课件、音频、视频、课中练习。 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1
Warm-up
Greeting.
2.Let’s play a game: Simon says. 1. Communicate with the teacher.
2. Do the action after the teacher. 1&2.通过问候与游戏让学生集中注意力与课堂。
Step 2
Lead in
&
Presentation