粤人版英语六年级上册《Unit 1 Feeling Sick Lesson 6》优质课教案

粤人版英语六年级上册《Unit 1 Feeling Sick Lesson 6》优质课教案

二、 教学内容

本节微课选自粤人民2011课标版三年级起点《英语》六年级上册Unit 1 Feeling Sick （Sounds and words），以下为主要教学内容：

三、 教学目标

（一）语言知识目标

1. 能听懂、会读、会拼写本课所列的6个单词。

2. 学会与掌握字母组合ur的发音规律，能读出含有该字母组合的其他单词，能根据发音规律进行单词的认读、辨音等学习活动。

（二）语言技能目标

1. Listening：能听懂本课单词和对话；

2. Speaking：对字母组合ur的发音准确，对含有该字母组合的单词的读音正确，能通过句子的语音语调表情达意；

3. Reading：能认读所学单词，并正确朗读字母组合ur的发音。

4. Writing：能根据读音规律正确地拼写单词hurt, nurse, purple, turn,Thursday, purse，能联系单词意思写相关的句子。

（三）情感态度目标

1. 通过创设和改编故事情节，让学生感受互相帮助的快乐并进行安全教育。

2. 通过听读故事、单词认读、语音模仿、说唱歌谣等教学活动，提高学生自主学习和归纳总结的能力。

（四）学习策略目标

1. 通过听读模仿、说唱歌谣、自主学习等方式，尝试学会字母组合ur其单词的发音，并运用字母组合ur的发音规律拓展其他词汇的学习，从而掌握认知的规律和学习主动吸取知识的学习策略；

2. 在学习中善于通过观察、思考、多媒体工具等学习字母组合ur发音规律，培养基本的认知策略。

（五）文化意识目标

通过字母组合ur的发音规律的学习，知道英语是一种拼音文字，从而能根据汉语拼音的已有知识经验更有效地学习英语。

四、 教学重难点

（一）教学重点

学会字母组合ur发音以及6个语音单词:hurt, nurse, purple, turn,Thursday, purser的拼读.

（二）教学难点

掌握字母组合ur的发音规律以及根据字母组合ur的发音规律拓展的其他词汇的学习。

五、 教学过程