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粤人版英语六年级上册《Unit 1 Feeling Sick Lesson 5》优质课教案
Activity：Reading and writing是粤人版开心英语六年级上册Unit5 A Circus in the Park第59页的内容，这部分知识是在学习了Unit5的单词和主要句型的基础上教学的。本节课内容是的Unit5的第3课时，是属于阅读教学，要求学生对短文能读、理解、回答文中的问题，是对本单元的单词和句型的综合运用，是提高学生的听、说、读、写能力的综合练习。
学情分析
本课时教学对象为小学六年级的学生，他们都是从三年级开始学英语，已掌握了一定的单词和句子，学生能阅读英语小短文，并能根据文中的内容做相应的练习。学生已学了本单元的单词和主要句型，能学习本节课的短文，所以在课堂中，我以学生的活动为主，引导学生阅读短文、回答问题和写小作文来展开教学。
教学目标
语言知识目标：
(1). 能听、说、读、写本单元所学的天气、国家、食物的味道等单词。
（2）能运用句子Where were you yesterday? I was.... What was the food like？It was.... What was the weather like? It was....。来ask answer。
（3）能朗读、理解Activity中的短文并回答文中的问题。
2.语言技能目标：
（1）能正确运用一般过去时询问生活中相关的活动，并能熟练地运用于生活中。
（2）能正确地用一般过去时表达自己的一个假期。
3.学习策略目标：
通过自主学习，小组合作学习等方式，让学生学会倾听、乐意与他人合作，共同完成学习任务。
通过完成相关的练习，综合检查学生的语言运用能力。
4.情感态度目标：
（1）通过学习，让学生了解一些地方、国家在食物、天气、活动等方面的文化知识，激发他们学习的兴趣。
（2）通过学习，培养学生团结协作、关心他人的良好品质
（3）通过学习，让学生能够拓展视野，尊重文化习俗。
教学重点和难点：
重点：理解短文大意，能够准确朗读短文和回答问题。
难点：能够准确地根据短文回答问题和仿写小作文
教学准备：多媒体课件PPT、单词卡片等。
教学过程：
Step 1: Warming up
Chant: Where were you?