粤人版英语六年级下册《Unit 6 Feeling Fun Lesson 4》优质课教案

粤人版英语六年级下册《Unit 6 Feeling Fun Lesson 4》优质课教案

三．教学目标

认知目标: ①能听懂并理解短文Monkey King fights White-Bone Monster. ②阅读短文后会正确回答练习2问答。③会根据短文内容作出正确判断。

技能目标：①能够初次阅读后、大致理解短文内容。②培养孩子们运用所学语言知识，培养其发散性思维；③利用学生感兴趣的短文表演，激发孩子学习英语的兴趣。

情感目标：①激发学生学习英语的兴趣，积极参与课堂活动，能够大胆地说、演英语；②培养孩子的幸福感；③在课堂上锻炼孩子们的思维能力

掌握词汇：fight, west,pretty,moment,beat,give up,hit,death,sent,caught,

问答：Was Tangseng hungry and thirsty?

How many times did Monkey King hit White-Bone Monster?

Why was Tangseng very angry?

四．教学重难点

重点：(1)fight,west,pretty,moment,beat,give up,hit,death,sent,caught,

(2）问答：Was Tangseng hungry and thirsty?

How many times did Monkey King hit White-Bone Monster?

Why was Tangseng very angry?

难点：(1）孩子们在教师的引导下掌握理解新的词汇和句型问答并能表演；

五．内容分析

本节课是粤人社2011课标版六年级下册第六单元Feeling Fun第四课时（Reading and writing）。

本课时通过一首歌曲来引入，这是一首西游记的主题曲，学生非常熟悉。有这首歌把本节课的主题引出来，也能有效地把学生的注意力吸引到课堂上；

然后问孩子们这首歌主要讲到那些人物，他们去哪里？在去西方的过程中，发生了很多问题，其中一项是三打白骨精，让学生看三打白骨精的视频，引入今天的主课。《Monkey King fights White-Bone Monster》

在出示视频引入主题后，教师先让学生听文本并回答问题What happened?并让学生读句子。接下来学生快速阅读，然后回答 The White –Bone Monter turned into:pretty girl-mother-father.接着Read and judge.并在文中找出关键句划线。紧接着Read again and answer the question.教师检查完学生答案后，再完成下一部分内容，Read and number the sentences in correct order.做完这部分练习后整个文本内容学生理解的差不多，教师进行个小结What do you think about Tangseng Monkey King and White –Bone Monster?最后检查学生对文本的整体理解表演该文本内容。最后是布置作业。这节课的设计，让孩子们真正体会到英语学习的乐趣。

六．教学策略

教学方法：

1.导入法 如：歌曲、视频导入引起学生学习的兴趣。

2.任务型教学法 如：小组活动鼓励孩子们学会运用所学的知识。

教学辅助手段：

教学课件、多媒体、粉笔、头饰、学生用书、练习纸。