粤人版六年级下册英语《Unit 5 Being Helpful Lesson 4》优秀教学设计

粤人版六年级下册英语《Unit 5 Being Helpful Lesson 4》优秀教学设计

b) 学生能掌握字母组合“igh”的读音，能够根据读音拼读其他含有字母组合“igh”的单词。

c) 学生能准确的读出单词，并且根据节奏来读chant。

2、语言技能目标

a ) 学生能在书本图片的帮助下领悟单词意思。

b）学生能根据录音做出相关练习。

c) 学生能听懂教师的课堂指令及简单的课堂用语并做出相应的反应。

d) 学生能根据图片的提示说出单词，主动复习已有的知识。

e) 学生能模仿范例进行简单的chant。

3、学习策略目标

a) 通过课堂学习活动，学生逐步养成注意倾听，积极发言，积极思考的习惯。

b) 在老师的指导和图片的辅助下，学生逐步学会观察、发现和实践，并逐步学会感知知识，感悟语言功能。

c) 在老师的引导下，学生能对所学的知识内容进行主动复习和归纳。

4、情感态度目标

a）在课堂小组活动中，如小组拼单词、小组朗读等，学生能与其他同学积极配合和合作，培养学生的合作能力。

b) 在小组合作中, 学生能敢于开口，表达中不怕出错误，同时让学生能在活动中体会到英语学习的乐趣。

c）?通过本课语音教学，学生能懂得做一个爱帮助，有爱心的人。 三、教学重点和难点：

1、教学重点：

a) 学生能掌握字母组合“igh”的读音。

b) 学生能进行简单的chant。

2、教学难点：

a)学生能掌握字母组合“igh”的读音。

b)学生能回顾以前的知识点，总结出字母“i-e/igh/y”的读音都是/ai/。 四、教学设备：多媒体设备，PPT，小组合作道具，卡片等

Steps Teacher’s activities Purposes Warm-up 1. Greetings.

2. Have Ss sing a song and clap the hands together. 活跃气氛，同时引出人物kight。 Lead-in: 1.Present there pictures of the song about Kight.

2. Have Ss talk about Kight’s activities.