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粤人版六年级下册英语《Unit 1 A Parade Day Lesson 3》优秀教学设计
(2) 能听懂、读懂功能句：…could/couldn’t…. She was very sick and became deaf and blind. She could not hear on see.
2.语言技能目标：
(1) 能根据运用功能句：…could/couldn’t….根据实际情况进行口头交流，能描述自己或他人的能力。
（2）能借助图片或文字听懂、读懂课文，并尝试复述Helen Keller的故事。
3、情感目标： 通过学习Helen Keller这位世界上著名身残志坚有志之人的优秀事迹,让学生学有所得,学有所悟,希望她的精神能激励和教育我们的学生在任何时候遇到艰难永不退缩。
二、教学重难点：
1.学习重点：通过阅读从文章中了解Helen Keller的事迹。
2.学习难点：famous ,still, deaf，blind, become等词的发音。
三、教学准备
PPT课件、词卡等
四．教学过程
Step1 Warm-up
Free talk
Let’s chant: I had a lucky day.
【设计意图：教师通过与学生自由交谈，让学生描述自己愉快的一天或糟糕的一天，复习旧的知识，通过歌谣，活跃气氛，激起学生的学习兴趣。】
Step2 Lead-in & Presentation
1)Look at the screen. Let’s have a tongue twister.(绕口令)
A good cook could cook good cookies.
I can read it quickly…Can you? Who wants to try?
OK, I’d like to invite a boy and a girl to have a PK.
2）There is a word “could” in this sentence. can-could
Let make sentences with it.( for example)
I can jump. Ican…
When I was a baby, I could cry.
When I was baby, I couldn’t jump