重庆大学版三年级下册英语《Unit 4 Put on Your Clothes Lesson 2》优秀教学设计

重庆大学版三年级下册英语《Unit 4 Put on Your Clothes Lesson 2》优秀教学设计

巧设任务，由易入难，生动有趣，层层递进。本着以学生为中心的理念，围绕“词不离句”的教学方法展开教学活动。出示任务前设计《I see yellow》的歌曲既为本课的学习做铺垫，又恰到好处地引出本课交流需要的形容词 big,small, long,short.出示shopping情境，导出本课任务（I can do,I can try,I can say）及评价方式。

I can do：学生随教师卡片舞动的方向做全身运动，并迅速读出上节课的词汇，师生动起来；

I can try:听音模仿读学词、情景体验学词、自然拼读创意学词、拓展发散学词，课堂活起来；

I can say：情景模拟二选一，不同层次学生语言综合能力得提升，英语演起来；

(二)教学目标

1.语言能力

（1）能通过对比、歌谣等多种方式的训练，提高词汇的解码能力，掌握自然拼读的策略。

(2) 能流利地听说认本课的词汇T-shirt, cap, sweater, scarf，并能在情景中正确地运用。

(3) 能在设置的情景灵活运用It’s too....;It’s just right表达真实感受。

2.思维品质

通过对本课词汇内容的学习，培养学生的观察、判断、创造等能力以及用英语进行多元思维的能力。

3.文化品格

通过在I can say 的活动中来培养孩子文明购物的思想，提高人文修养。

4.学习能力

掌握自然拼读的策略和词汇解码能力，提高词汇学习的效率和能力。

重点难点

重点:

1.能在设计的学习活动中熟练掌握本单元表示衣服的单词 T-shirt, cap, sweater, scarf，并在日常交流中灵活运用。

2.能在创设的shopping情景中熟练掌握并使用句子 Try on this.... It’s too....It’s just right.

难点:

1.It’s too....It’s just right.的运用。2.scarf发音突破

教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1Interest兴趣激发