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重庆大学版三年级下册《Unit 2 I Have a New Toy Lesson 3》优秀教案设计
2.教学背景分析
教学内容分析：
（注：含本课时在本单元的教学定位分析）
本课时为三年级下册第二单元的最后一课时，属于整个单元的整合复习巩固阶段。本课包含听力
练习、连线涂色分类练习、口语交际练习及复活节文化小知识。
学生情况分析：
三年级下的小学生接触英语的时间还不久，正处于对英语学习很感兴趣的阶段，活泼好动，求知欲强，好奇心浓厚，喜欢在各种游戏、活动中学习语言，体验英语学习带来的成就感并建立学习自信心。学生已有一定的英语学习基础，但还需对学习习惯进行培养和巩固。
3.教学目标分析
1、通过口头与书面练习，能熟练听、说、认读本单元重点单词，能在模拟交际情境中运用所学单词及句型进行交流。
2、能运用本单元所学知识，与同学合作完成学习任务。
3、在教师的帮助下了解复活节文化小知识，对西方节日有初步了解及兴趣。
4.教学重点、难点分析
教学重点：
本单元目标语言点在交际中的运用；书面练习；复活节文化小知识。
教学难点：
本单元目标语言点在实际语言交际中的综合运用。
5.教学过程设计（方法、手段）
(中文为主 + 所教学科目标语言）
步骤1：热身/导入
一、全班齐唱歌曲The Train Is Waiting。
二、师生问好，教师拿出一个礼物盒，请学生猜测其中装着什么。学生可用本单元目标语言及三年级上册学过的语言自由问答。
e.g. Teacher: My sister gave me a present. Do you know what’s in it? Guess!
Student: A doll? A card? A ship? ...
Teacher: No. Look! What’s this?
Student: It’s a toy rabbit!