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师梦圆小学英语教材同步重庆大学版三年级起点三年级下册Review 1下载详情
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重庆大学版三年级下册《Review 1》优秀教案设计

T:what’s the sound of Aa.(拿一个小喇叭图片示意学生) Ss: a a a, 把小喇叭图片贴在黑板上(右). T: A A A (指到字母), a a a (指到小喇叭), 同时做动作。PPT呈现,同样方式复习Bb, Cc, Dd.

4、放phonics song,引导学生通过歌曲发现Ee; Ff; Gg; Hh; Ii的sound

T: What’s this?手拿字母Ee,( Ff, Gg, Hh, Ii ) (字母卡片读letter name后贴在黑板上)?

S:Ee, Ff, Gg, Hh, Ii

T: What are the sounds of Ee, Ff, Gg, Hh, Ii

? (手指黑板上的小喇叭图片问学生) Let’s listen to the phonics song and get it.

(小组讨论Ee, Ff, Gg, Hh, Ii 的sound name, T抽问结果)

5、呈现以Ee, Ff, Gg, Hh, Ii为首字母的单词,教授Ee, Ff, Gg, Hh, Ii发音

PPT出现字母Ee和单词elephant,手指字母卡片Ee,T:what’s this?S: it’s Ee(字母卡片贴在黑板上)。T: Yes. what’s the sound of Ee?(手指喇叭图片), Let’s listen.播放Ee 的sound name, 引出Ee的发音,并做动作(喇叭图片贴在黑板上)。学生跟读,抽单个同学练习。在老师的手势引导下齐读T:AAA(手势,指着字母卡片)S:aaa (指着小喇叭图片说)(小组读,抽个别同学读)

同样的方式教授Ff, Gg, Hh, Ii

6、活动练习

1)机械操练: T指,学生读;opposite reading(T 读sound name, 学生读它对应的letter name, 反之亦然)

2)1,2,3 Stand Up(请一个学生来黑板上读一个letter的sound name, 手持相应letter的学生迅速站起来

3)Missing sound: 学生听单词,然后贴单词的首字母。

4)Phonics chant:引出单词都是首字母音,打节拍朗诵chant

5).拍苍蝇swat flies:黑板上放四张单词图片,一个人在台前举字母卡片,其余同学大声读出,台上两人争拍首字母图片。