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四年级上册《Unit 1 how many new books do you have Lesson 3》优秀教案
4）了解单词的构词法：school+bag=schoolbag.
导学重难点：
重点：巩固运用本单元的重点词汇和句型、英文字母的大小写区分。
难点：在实际情景中，围绕本单元主题灵活地展开对话。
课前准备：课件，本单元的单词卡片，书包，文具，各种教科书，课文录音。
导学过程：
情景创设：
Greeting: Good morning, children. How are you today?
Play a game: 5+5= ? 4+10=? 3+9=? 7+8=?
(通过数字游戏复习数字1——15）
出示不同的书籍，问：What book？ Is it a Chinese book? Yes, It is./No, it isn’t. How many books do you have?（学习有关学科的单词句型）
出示一张课程表： Look, I like English What do you like?引导学生回答：I like...
学习探究：
完成part5: A maze of letters.
将字母按照顺序连线。（大小写分别连线）
在字母迷宫中找出单词science 和music，并圈出字母。
完成课本P8part2：listen, circle and read.
听录音，圈出听到的字母组合。
读一读这些字母组合，并在课后查一查每个字母组合的意思。
Listen，circle and say:
引导学生观察表格中的内容.
听录音，圈出听到的书籍和数字。
请学生核对正确答案。
Let’s talk：小组仿照课文中的对话编对话。
Read, write and match: 完成课本Part4