重庆大学版四年级上册《Unit 1 how many new books do you have Lesson 1》优秀教案设计

重庆大学版四年级上册《Unit 1 how many new books do you have Lesson 1》优秀教案设计

2. 能听懂: come and get your new books. May I have a look?

3. 能听懂,并熟练朗读Chinese book等书籍名称和eleven至fifteen.

4. 了解有关学校的更多知识,并学会本单元童谣

重点难点：.

1、能大胆、灵活运用How many new books do you have?”向别人进行提问,并能用we have … new books.这个句型进行回答。

2. 能听说、认读本课重点词汇。

教学活动.

一、warm－up

1. 教师用“Good morning, class! Nice to see you again!”问候全体学生;

2. 用“welcome you back to school.” 边说,边和学生击掌或者拥抱。

3. 做“选词贴板”游戏,回顾上学期单词和句子。

二、presentation

每一个同学来数临近组的同学在上个游戏中的成果,分别数单词和句子,

被数组的同学问how many? (写出,并正确读出得一颗星,一颗星为一分,算着小组得分。)

老师在黑板上写一个新单词,问同学会不会,同学会说不会,老师引出new这个单词,教new,

教师拿出自己的新书:I have a new book。 板书:a new book, a new student, 示意让学生列举a new …..

三、practice

1、 小组活动,六人一组,列举a new + 名词,两分钟,写一个得一颗星。

2. 每组上黑板展示:数每组列举的词组数量,同时练习how many

3. 教师问how many new books do you have?学生作答: we have ….new books.

4. 小组交叉问:how many new books do you have?

5. 教师边举起自己的新英语书,边说: Do you have a new English book? 要求学生举起英语书,并介绍:This is my English book.

四、Consolidation　　　

游戏:

1. Simon says. 六人一组,第一个a new + 名词, 第二个接着说,Simon says, 加上an old + 相同的名词,然后说另一个a new + 另外一个名词,第三个同学接上Simon says:an old + 另外一个名词,说错的同学出局,看哪个组在三分钟内,剩下的人多,一人一颗星。