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重庆大学版四年级上册英语《Unit 1 how many new books do you have Lesson 1》优秀教学设计
理解名词复数及读音。 教学重点 学习和掌握数字11－15
句型：How many … do you see? I see… 教学难点 理解名词复数及读音。 课 型 新授 教具 PPT课件 教法、学法及
个性化设计 教
学
内
容
与
过
程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．Listen to Let's learn.引出How many和do,教学How many和do。
2．Let’s count（复习数字1－10）.
出示铅笔图片，用How many pencils do you see?引出one到ten十个数字单词。让学生自己数出和读出这些单词。
3.以一只铅笔用one/a pencil表达,许多铅笔用pencils表达，引出我看到了十支铅笔用I see ten pencils表达。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．教师分别出示画有苹果、梨子、帽子、球和鱼的图片给学生，并提问：How many apples/pears/caps/balls/fish do you see? 此时注意帮助学生理解名词复数及读音。
2．提示学生数出来，数完后，让学生回答出：I see eleven. I see twelve. I see thirteen. I see fourteen. I see fifteen.教师教学11-15的单词。
3．教师用拼读的方法教读11-15这5个单词。并同时用升调和降调教学单词的发音。并反复操练。
4．Play a game.用快速反应和What’s missing这两个游戏加深学生对11-15这5个单词的印象。
5．通过录音再次展示Let's learn.部分的内容。让学生跟读课文。
6．让学生用今天所学的句型操练boats, cars和kites.
7.播放一段Let’s chant录音让学生先试听，然后让学生跟着录音把剩下的4段一起唱出来。
（三）趣味操练 （Practice）
1.用one+ ten=eleven, two+ ten=twelve,
Three+ ten=thirteen, four+ ten=fourteen,
five+ ten=fifteen.练习用英语表达数学算式并找出单词的规律，加深对单词的记忆。