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四年级上册《Review 1》优秀教案
2、用句子“she/he/it has、、、”正确的描述人物。 教学难点 用“she/he/it has、、、”正确的描述人物特征。 教学准备 开心英语资源、卡片、书籍 教 学 过 程 复 备 一、立体导入 知识梳理
1、Greetings:
T:Hello,everyone!
S:Hello, Miss Li!
T:He /she has big eyes,short brown hair…It has a big nose
T:Guess,Who is she/he? （是班上的学生）Who is it?（动物）
S:She/he is…（学生名字）It’s a pig（动物）
T:Good work、Can you talk about your friend?
2、Sing a song、《Joker has a funny face》
3、Reiew some words and sentences、 二、分层检测 发现问题
1、复习26个字母（大小写书写），认真读题，完成P18-2、P16-5-a
2、认真看P19第4部分，学会用英语来表达自己的五官This is my…并完成读，写，连线题。
3、听音3遍，结合图片，理解P10目标内容大概意思。
4、用笔勾出难懂的单词和句子。
5、学生两人一组，整理核对答案，及时纠正明显错误。
6、小组内一同梳理故事中出现的难懂或难理解的单词和句子，如可小组内解决的就自行解决，如不能的，就寻求老师的帮助。 三、交流探讨 疑难点拨
小组内可尝试探讨以下问题：
1、Mr和Mrs的区分及运用P19-5文化常识
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2、选择填空。(Mr和Mrs)
已婚的女的常称呼————成年男人的尊称——————
3、写话这是我的鼻子、眼睛……
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4、听P20故事内容，理解课文大意，并跟读课文： 四、课堂小结 内化提升
英汉互译