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重庆大学版四年级下册《Unit 6 How’s the Weather Today Lesson 2》优秀教案设计
2、学习新单词cool warm hot cold
3、学会表达所感受到的温度。It’s cool/cold/……
教学重、难点：
能准确表达天气及所感受到的气温。
教学过程：
Step1: Warm-up
师生互相问好。询问今天天气。
开展活动—我是小小天气预报员（PPT出示预报要求，并给出模版：Good morning! This is weather time. It’s___in ____.）
Step2: Presentation
1、听儿歌，巩固旧知，捕捉新词——hot cold
2、将准备好的图片贴在黑板上，进行归类，两张图为一组。（PPT出示要求，可提示按照季节特点分，或气温特点分）
引出单词 warm hot cool cold
Step3: Practice
练习单词，并做出相应动作
Warm,warm,it’s warm.
看图说单词、句子（请同学上讲台背对着电视，其他同学看PPT上的图片，只能做出动作，台上的同学看动作猜单词）
Step4: Consolidation
完成课本第二部分 Listen and number.
观看视频
经过了培训，老师相信我们的天气预报员更专业了，播报的信息更详细了，让我们一起来感受下吧！
（Good morning! This is weather time. It’s ___in___. It’s ____.
老师总结：一年四季交替变化，温度也会有所不同，我们要善于观察生活。所以同学们得根据不同气温适当增减衣物，锻炼身体，增强体质。
Step5: Homework
抄写新单词三遍。
给同学和家人用英语播报天气