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四年级下册英语《Unit 4 Whose Cap Is This Lesson 3》精品课教案
①、掌握生词、句子wear. What do you like to wear?
②、能运用对话。 2. 语言技能目标：
①、能在提示下明白单词意思。
②、能熟练运用对话。 3. 情感态度目标：
①、体会英语学习的乐趣。
②、积极参与合作学习，敢于表达。
③、遇到问题大胆求助，勇于通过各种途径解决问题。 文化意识目标：
在英语口语交际中，了解服装等词汇的由来。
四、教学重、难点 1. 教学重点：
掌握生词、句子，能够熟练运用对话。 2. 教学难点：
将本单元所学知识准确运用到。 五、教学过程设计（方法、手段、意图）
步骤1：热身活动 Warmming-up
1：师生问候Greeting.
2: 出示本课题目
3：游戏，快速复习词汇。
游戏规则：生快速读出屏幕上闪现的单词，看谁读得又快又对，读对加星。
设计意图：通过游戏激趣，复习梳理旧知，拓宽学生思维空间，为后面教学做好铺垫。
步骤2：新词导学 Listening
1：引出新句 What do you like to wear？
I like to wear ______.
2：Practice in the group
设计意图：开展学生个体自学和组长带领下同伴互学的教学活动，培养学生自学能力想。
3：小组展示。
4：视频展示服装词汇的由来。
5：完成第三课第一部分听力练习。