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四年级下册英语《Unit 1 Where Is My Pencil Box Story corner》精品课教案
① 自学、互学掌握生词、句子，了解故事大意。
② 准确流利地朗读故事。
③ 小组合作创编、表演故事。
2、情感目标：
① 培养学生自主、互助学习精神。
② 培养学生口头表达以及创造思维。
③ 培养学生从一点一滴的小事做起，养成良好的习惯。 3.教学重点、难点分析 教学重点：了解故事大意并能准确流利地朗读；小组合作创编、表演故事。
教学难点：小组合作创编故事，为故事设计不同的结局并合作表演
4.教学过程设计 步骤1 热身活动 Warm-up
师生问候Greeting.
歌曲clean up time. “Let’s sing a song!”
游戏，快速复习词汇。“Now, let’s read loudly and quickly.”
出示本课课题。
设计意图：通过转盘游戏，复习梳理旧知，拓宽学生思维空间，为后面教学做好铺垫。
步骤2 问题导学 Questions to guide
引出故事，提出两个问题：
Q1： Who are they?
Q2： Where are they?
（出示学习策略1：借助图片，获取信息。）
看图，听故事，抽答。
设计意图：指导学生带着问题听故事，通过学习策略学会借助图片获取信息并初步感知故事。
步骤3 自学、互学 Self –study and learn each other
默读故事，勾画生词，并自学。
Read this story by yourself.
（出示学习策略2：借助词汇表、notes等方式学习新知。）