重庆大学版英语五年级上册《Unit 1 Days of a Week Lesson 2》优质课教案

重庆大学版英语五年级上册《Unit 1 Days of a Week Lesson 2》优质课教案

设计主题

Phonics Fun

教案

点评

1、教学结构紧密，浑然一体。

明暗两条主线贯穿教学始末（明线：find, spell, read，show任务的完成；暗线：happy, unhappy, very happy情绪的变化），引导学生感悟语言—发现语音规律—巩固内化新知—点拨激趣拓展延伸，搭建支架有梯度，引导探究有效度，促进发展有深度。

2、英语学科核心素养跃然课堂。

注重学生学习能力培养（创造新词、圈出单词），思维品质的激发（故事留悬念、快速抢读单词），情感自然渗透，优秀品格加以引领，西班牙文化的融入更增添了语言教学的魅力。

3、语音教学效果水到渠成。

以生动有趣的绘本故事为载体，开展语音教学，激发学生浓厚的学习兴趣。以学生为主体，让学生参与、体验、建构、合作学习，助推了语音教学目标的达成——见词能读、听音能辨，故事演绎。

4、诠释了语音教学的意义——提升孩子的阅读能力。

课外阅读的延伸，培养孩子的阅读习惯，丰富孩子的阅读世界，润泽孩子的心灵家园，课已尽，意犹存，情未了。

1.整体设计思路、指导据依说明

整节课基于重大版教材的编排进行了一系列的难易调整和大胆拓展，以旧知带动新知，穿插不同的游戏及活动，一环紧扣一环，让学生在听、说、读等不同方面操练与运用语音知识，体验英语学习的成功与快乐。根据新课标设计，主要体现在：

1.根据学生的认知规律和兴趣，设计活动，让学生在用中学、学中用，让学生用所学做事情。

2. 面向全体学生，让不同层次的学生都学有所获，让孩子们体验成功。

3. 善于开发相关教学资源，根据本课教学内容进行改编，有效运用多媒体手段。

4.形成性评价贯穿整个课堂，为可持续性学习奠定基础，让学生感受到成功，增强信心。

2.教学背景分析

教学内容分析：

本课内容选自重大版小学英语教材五年级上第一单元第二课。在选用教学内容时进行了一定的增减和难易程度的调整，课内外相结合，拓展学用渠道，大胆拓展补充阅读趣味绘本故事Mait and Fay，让学生在学中用，在用中学，边学边用，学了就会用。

学生情况分析：

本班绝大部分学生已经掌握了26个字母在单词中的最常见发音，并能尝试拼读一些新词，具备了一定的语音学习能力，英语学习兴趣较浓厚，能积极参与课堂游戏及活动，初步养成了小组合作习惯。

3.教学目标分析

1、正确掌握?ai、ay字母组合的发音规律、并能认读辨别含有这两个字母组合的单词