1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级上册《Unit 1 Days of a Week Lesson 3》优秀教案
学生通过(三年级以来)两年多的英语学习，能够简单地自我介绍与问候:Hello,I’m… / My name’s… /Welcome to xxx! 以及一些活动的名称如play football, play basketball, read books 等，而这些知识储备将为本课教学提供帮助,在本课学习后孩子们能够将自己所学运用起来，介绍自己的校园生活。
教学目标
1.在情景的帮助下，能充分掌握并灵活运用科目单词和活动类短语
2.能灵活运用本单元重点句型What do you have on Monday？ I have Chinese, maths and English. What do you do on Monday? I often play basketball on Monday.进行交流。
3. 以 My School Life 为主题，学生能运用所学句型进行交流，培养学生的综合语用能力。
4. 部分学生能独立介绍自己的校园生活。
教学重点
1．学生的综合语言运用能力、准确性和逻辑性。
教学难点
1.学生能谈论My School Life 这一话题，并向他人介绍自己的校园生活
教学过程设计
Step I Warm-up & Lead-in
师生问好，教师展示自己学校的校园生活视频，出示课题，教读课题
(设计意图:拉近师生间的距离，让学生初步感知如何介绍自己校园生活)
教师表示对学生的校园生活感兴趣，希望学生能争当导游为来访教师介绍校园生活；分组并明确评价标准
(设计意图:设置语境，明确本堂课主线任务，以及评价标准)
教师出示关于校园生活的三个版块
(设计意图:学生能围绕三个版块谈论校园生活)
Step II Presentation & Practice
教师出示第一个版块subjects，
教师询问学生What subjects do you have?
Let’s guess. 通过猜谜抢答游戏复习学科名称
Tick your favourite subjects，学生勾选自己喜爱的学科并分享
(设计意图:通过猜谜抢答游戏复习各学科名称，锻炼学生的思维能力，通过勾选，学生能自主表达自己的喜好)
教师出示第二个板块Timetable