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五年级下册英语《Unit 1 Good Helpers Story corner》精品课教案
2、通过图片，联系上下文，理解故事内容,并流利地朗读故事。 （二）学习策略目标
借助音频呈现、师读生仿、抢读词句、角色扮演等多种形式体验感知故事，学生能积极参与，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力。
（三）情感与文化意识目标
故事可以让学生体验到乐趣。通过学习，感受了解母亲节，培养学生拥有一颗感恩的心，并在学习的过程中主动参与，请教他人，培养他们的合作意识和人际交往能力。 四、教学重、难点 1. 教学重点：
（1）理解短语set the table, get the flowers, take a seat
（2）能通过图片和上下文理解故事内容，并流利朗读故事。 2. 教学难点：
小组分角色表演故事。 五、教学过程设计（步骤、意图） Step 1 Warming up
1、Greetings
2、Enjoy a happy song
3、Free talk
【设计意图】既调动了学生的学习英语的积极性，又消除学生紧张的心理。
Step 2 Presentation
1、引入课题，介绍Mother’s Day
2、Let’s Chant
【设计意图】将本故事的较难的词汇短语用Chant歌谣的形式呈现，节奏感使学生兴趣浓，积极性高。
3、听音整体感知。
4、再听一遍，然后让学生找出故事中的人物。
5、小组内讨论两分钟后回答问题：Dannie、爸爸和姐姐为妈妈做了哪几件事？
【设计意图】刚才的Chant已经将较难的短语熟悉了，这时再表达应该很容易，然后将重点短语板书在黑板上。
Step 3 Practice
1、师诵读生跟读
在一句一句的诵读过程中加上肢体语言，通过老师诵读课文，让学生模仿跟读。
【设计意图】以模仿演绎的形式呈现故事，学生借助肢体表演来整体感知故事,深入理解故事大意，也为后面角色扮演做准备。
2、学生抢读重点词句
老师在课件上出示故事重点词句，学生举手抢机会读出词句。要注意语速和语气，根据效果适当加分。