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重庆大学版六年级上册《Unit 4 Around Our City Lesson 2》优秀教案设计
询问同学知道哪些交通工具，平时经常怎么来学校，是乘校车，骑自行车还是步行
三、教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1. 能够听懂、会说by bus, by bike, by taxi, by train, by car, on foot词组，尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，询问同学知道哪些交通工具，平时经常怎么来学校，是乘校车，骑自行车还是步行
3. 能够根据语境从中by bus, by bike, by taxi, by train, by car, on foot选择恰当的词填空。
四、教学重难点
1.掌握所学新单词。
2.运用所学句型询问并能回答自己经常是怎么去学校上课的。
--How do you go to school?
--I often go to school by bus.
五、教学设计
（一）复习导入
老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。
带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。
（二）新内容学习巩固
1. 学习新单词。
2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。
3. 老师请一个同学与他进行交流活动
老师: Go shopping with me, Li Hua.
学生: Sorry, Mum. I’m writing an email.
老师：Go shopping with me, dear.
学生: OK. But how do we go, by bus or by taxi?
老师: I’d like to go on foot.
学生: OK. It’s good to take a walk after dinner.