重庆大学版六年级上册《Unit 3 Our Hobbies Lesson 1》优秀教案设计

重庆大学版六年级上册《Unit 3 Our Hobbies Lesson 1》优秀教案设计

1)能试着根据拼读规律,拼读单词短语。?

2)能运用句型Do?you?have any hobbies? Yes,I?like---.调查同学的个人爱好。?

3、情感态度目标:培养学生关爱小动物的良好品质。?

4、学习策略:鼓励学生积极运用所学英语进行表达和交流。?

学情分析：本次我所授课的内容是重大版小学英语六年级上册Unit 3 Our hobbies Lesson 1?六年级的学生经过三年的英语学习,已经初步具备了一定的语言知识和技能,养成了一定的学习习惯,他们喜欢用英语谈论自己相关的话题。?

教学重难点：

? 教学重点:能够掌握短语collecting?stamps,?climbing rocks, taking photos , keeping?pets.和句子Do?you?have any hobbies? Yes,I?like---.

教学难点:能在合适的情境下正确运用所学短语及句型。

教学准备：

1.本课所用ppt 2. 单词短语教学卡片 3. 分六祖进行比赛，赢取更多的sticker。

基于本次备课的主题是在课堂中实现学生立场,在活动中培养语言运用能力，故采用了任务型教学法。?

教学过程?：

Warm up:

1. 师生之间互相问候，缓解紧张气氛。

2. Let’s chant通过chant的形式既复习了以前所学的知识又为今天的新知打下基础。

Presentation:

1.教师ppt出示，问学生What’s this? 学生答邮票。教师教读stamps,注意字母“t”在s后浊化发“d”.教师继续出示单词collecting教读，让学生明白短语collecting stamps的意思是集邮。

2.教师问Do?you?have any hobbies? 引导学生明白hobbies的意思是爱好，可能有孩子能回答出来I?like---教师顺势教授句型Yes,I?like---.教师在黑板上板书Do?you?have any hobbies? Yes,I?like collecting stamps.教师教读。

3.Ppt 继续出示攀岩，拍照，养宠物的图片，教师用相同的方法教授短语climbing rocks, taking photos , keeping?pets.教师应提醒学生注意“s”在单词末尾的发音，在教授短语的过程中教师可采取分组读，开火车读，小老师教读等的方式来让更多的同学能参与到课堂教学中来，

Practice:

Game(大呼小叫) 通过此游戏的练习让学生们能在轻松的氛围中愉快的运用今天所教的短语，教师应注意游戏时课堂秩序的稳定及全体同学的参与度。

Consolidation:

1.教师出示一张表格让学生分小组去询问自己好朋友的爱好，可以用今天学的新短语也可以用以前学过的内容。

2.请学生用句型Hello，____is my friend.

He/she likes ________.来介绍朋友的爱好。