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六年级上册英语《Unit 1 Our Teachers Lesson 1》精品课教案
词汇教学法、句型教学法、情景教学法、对比教学法
情感态度与价值观：
学会利用新单词及句子询问他人过去所做的事情或开展的活动。 教学重点 1、能听、说、认、读本课的重点短语：visited the Great Wall，went to the zoo，did homework，played football。
2、能大胆、灵活运用英语询问他人过去所做的事情或开展的活动。 教学难点 1、能正确拼写本课的四会短语。
2、能发好“homework”中“m”的发音，“great”中“gr”的发音，做好“visited”中“vi”的口型。
3、熟练运用一般过去时态描述过去发生的事情或开展的活动。 教学准备 PPT、动词短语卡片、开心英语资源等。 环 节 学 生 学 教 师 导 复 备 I
（引） 明确目标 准备学习
1. Greetings. （师生热情问好）
Ss: Good morning/ Good afternoon, teacher.
Ss: Nice to see you again.
Ss: I’m fine, thank you. And you? 激趣导入 明确目标
1. Greetings. （师生热情问好）
T: Good morning/ Good afternoon, boys and girls.
T: Nice to see you again.
How are you?
T: I’m very happy. Because I think of my holiday. I did so many things in this winter holiday. Let’s see. Sit down please.
E
（学） 自主学习 合作探究
第一步：独学
观察图片，猜测短语的意思。
听录音,学短语
1、仔细聆听录音三遍并跟读。
2、自读短语，用红笔勾画出仍然不会的短语。
第二步：对学
对子两两合作互助，最大限度地帮助对方解决红笔勾画的短语。