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六年级上册《Unit 4 Around Our City Story corner》优秀教案
三、教学目标（以下各项可整合） 1. 语言知识目标：
①能根据图文，灵活运用文中知识。
②朗读文本，语音正确。
③初步理解并运用文中的语言表达形式。 2. 语言技能目标：
①能在图片和动作提示下听懂故事内容并模仿。
②能借助学习策略读懂故事。
③能联系上下文以及已有知识储备改编并描述自我情感。 3. 学习策略目标：
①借助图片获取信息。
②借助旧知识学习新知识。
③借助上下文合理推理。
④改编文本、大胆用英语描述和交流 4. 情感态度目标：
①结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
②培养学生与他人交流和小组合作的意识，共同完成学习任务。
③遇到问题大胆求助，勇于通过各种途径解决问题。 文化意识目标：
乐于助人，发挥爱心，互相帮助。
四、教学重、难点 教学重点：
能读懂并理解文本大意。
能借助本课学习策略读懂文本，小组合作表达自我想法。 2. 教学难点：
基于自身的生活经历，发挥想象，小组合作表达自我想法。 五、教学过程设计（方法、手段、意图） 步骤1： Warm-up热身活动
1.Greeting师生问候。
2.介绍本堂课的评价体系。
3.游戏：快速复习短语词汇。
游戏规则：学生快速读出屏幕上闪现的短语，看谁读得又快又准，当出现爱心握手图标时，学生和自己的朋友握下手。
设计意图：通过游戏激趣，复习梳理旧知，拓宽学生思维空间，为后面教学做好铺垫。
步骤2：Questions to guide问题导学