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重庆大学版六年级下册《Unit 5 Our Dreams Lesson 2》优秀教案设计
???学生能够掌握新句型:What?do?you?want?to?be?in?the?future,...？/What’s?your?dream?---I?want?to?be?___?.????2、语言技能目标?
???学生能够通过本课时的学习询问别人的梦想以及谈论自己的梦想。?
???3、学习策略目标?
???学生通过模仿跟读的方法会读所有单词和句型,通过小组活动能够运用所学单词和句型进行简单交流。????4、情感态度目标?
???学生能够在小组中提高交际能力与合作意识,在展示时增强自信心；学生能够明确自己的梦想,并为之努力奋斗。????5、文化意识目标?
???学生们知道微笑面对他人,学会有礼貌的与人交流沟通。?
学情、教材分析?
本节课是重大版六年级下册Unit5?Our?Dreams?Lesson1第一课时,主要的重点内容是词汇教学,以及学会询问别人的梦想和表述自己的梦想。?
????本课内容面对的是六年级的学生,孩子们已经学过三年多的英语,在教学手段上应采用丰富多彩的活动来吸引孩子们的注意力,让他们主动参与到学习活动中来。本节课教师还应教授一些基本的道德规范来引导孩子们树立一个正确的道德观。?
三、重点、难点?
1、重点:能听说、认读本课的重点词汇,掌握四会单词。能熟练掌握所学句型,并能在谈论梦想时正确运用。?
2、难点:能正确掌握本课的单词和句子,并能实际运用在有关梦想的谈话中。?
四、教学过程?
Step1?Warm－up?
播放歌曲《Our?Dream?Will?Come?True》?引出主题dream,激发学生的学习兴趣，调动其积极性。?
Step2?Presentation?
1、询问孩子们的梦想What’s?your?dream??引导学生作答。板书标题Unit?5?Our?dreams.?
2、出示网球运动员的图片，学习生词tennis?player,复习football?player、basketball?player；出示课件，学习生词artist;
出示图片,给学生提示,引导学生说出老师的梦想是当一名作家,从而引出新单词writer和句型I?want?to?be?a?writer,并教授。?
3、观看视频，引出新单词driver和句型I?want?to?be?a?driver,并教授。?
(设计意图:用视频的方式引出新单词,学生会更感兴趣、更直观,而且还能在学习单词的同时给学生灌输正确的观念。)?
4、出示一张农民伯伯的图片,引出新单词farmer和句型I?want?to?be?a?farmer,并教授。教育学生要珍惜粮食,学会节约。?
5、一步一步的出示警察的简笔画步骤,让学生来猜是什么职业,引出新单词policeman和句型I?want?to?be?a?policeman,并教授。?
6、出示工人的简笔画步骤,让学生来猜是什么职业,引出新单词worker和句型I?want?to?be?a?worker,并教授。然后出示几张辛勤工作的工人图片,让学生感受生活的不易,要学会珍惜,要努力学习。?
7、一张科学家的图片被彩色条覆盖住,然后一条一条的揭开,在揭开的过程中让学生来猜是什么职业,从而引出新单词scientist和句型I?want?to?be?a?scientist,并教授。?