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重庆大学版六年级下册《Unit 3 Public Rules Lesson 1》优秀教案设计
2.Sing a song or chant.
3. 学生与教师用英语交流,一起回顾学过的单词:fruit,animal,tree,grass,light,fire.
4.了解学习目标。
激趣导入 明确目标
1. Greetings. (师生热情问好)
2.Sing a song or chant.
3.教师用英语和学生交流,一起回顾学过的单词:fruit,animal,tree,grass,light,fire.
4.出示学习目标。 二、我会探究
第一步:独学:
1. 听录音,自学本课中的新词汇。
第二步:对学、群学
1.What’s missing:
2.Pass the ball:
3.Gesture and guess:
第三步:备展——各组准备展示的内容:
小组根据教师出示的教学小贴士,明确分工,准备展示活动。
第四步:展示——对独学、对学、群学部分的内容进行交流、分享。
1.小组展示读本课的新词汇。
二、质疑初探、自主学习
1.用多媒体呈现课文第一部分的图片,提问.“Who are they?””What are they doing?””Do you know the pubic rules?”What does it mean?”
2.教师列出新词汇,引导学生听录音自学单词:pick fruits, hurt animals,climb a tree.提醒学生注意pick climb 的发音。
3.教师出示关于公共场合规则的图片,引出新词汇,让学生听录音,快速读单词:step on the grass,run a red light,light a fire.提醒学生注意step的发音。
4.播放课文第二部分录音,让学生根据录音自行检测,完成练习。
三、合作探究、自主实践
1.What’s missing:用PPT呈现短语,然后快速擦去一个,让学生找出单词,以此来记住单词。