人教统编版(部编)五四制一年级上册第二单元 校园生活真快乐 《6 校园里的号令》优秀教案设计

人教统编版(部编)五四制一年级上册第二单元 校园生活真快乐 《6 校园里的号令》优秀教案设计

二、教学重点、难点。

教学重点：在班集体中，愿意和同学交流分享感受、想法和劳动成果，有集体荣誉感。

教学难点：感受和体会自己的进步，并且愿意朝着新的目标努力。

三、教学准备:教学课件;

四、教学过程:

一、谈话导入

师：小朋友们，上节课我们参观了解了我们的校园，你们喜欢我们的学校吗？（喜欢）那校园里有小小指挥家，威力非常大，只要她说话，我们都听他。谁知道，他是谁，藏在哪里呢？

（学生疑惑的表情）

师：看到大家疑惑的表情，是不是很想知道他藏在哪里呀？快让我们一起去寻找他吧！听，他来了……..

（课件播放上课的铃声）

师：大家听到了什么？（上课铃声）对，他就是小小指挥家，是校园的号令。今天就让我们一起聆听校园的号令。（板书：校园的号令）

二、新课讲授

1.聆听铃声

师：我们为什么要听铃声的话？

（指名回答）（课件出示图片：上课铃响了）

师小结：是呀，下课铃声告诉我们下课了，准备好下节课的学习用品后，上厕所，喝水。上课铃声告诉我们快快进教室静息好，等老师来上课。

（板书：铃声）

2.关注升旗

师：铃声是我们最好的指挥家，我们一定要遵循它。在校园里还有更多的指挥家，让我来在认识一位吧。

（课件出示升旗画面，播放国歌）

师：这是什么声音？

生：升国旗，奏国歌。

师：这位指挥家是怎样指挥我们，我们应如何听从他的号令呢？

生：升旗时要站直，不能动，眼睛看着国旗。

生：听到升国旗的音乐响起就要立刻原地站好，不能动。