人教统编版(部编)五四制一年级上册第二单元 校园生活真快乐 《5 我们的校园》优秀教案设计

人教统编版(部编)五四制一年级上册第二单元 校园生活真快乐 《5 我们的校园》优秀教案设计

二、教学重点、难点。

教学重点：通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

教学难点：调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，学习在每个场所注意事项。

三、教学准备:教学课件;

四、教学过程:

一、谈话导入

师：同学们，告诉大家一个好消息。下周一我们要开家长会了。要选拔一个解说员，带领家长们参观我们的校园。谁愿意当这个解说员呢？

（生都举手示意愿意）

师：想当解说员，就必须熟悉我们的校园。今天我们就一起认识一下我们的校园吧！

（板书：我们的校园）

师问：如果你是解说员，你打算介绍什么地方。

生1：我们的班级。

生2：我们的教室。

生3：我们的微机室（电脑房）。

生4：我们的老师。

生5：我想到了我们的老师，她们对我们可亲啦，不但教我们学习了很多知识，在生活中也处处关心我们。

生6：我想到了我们最喜欢的课外活动，同学们可以玩很多游戏。

生7：我想到了我们班的同学，大家互相帮助，就像兄弟一样。

师：同学们的想像力真丰富，从这几个字里，大家想到了我们的校舍非常美丽，我们的教学设施非常先进，我们的同学非常团结，我们的老师非常敬业，我们的课外活动种类繁多。在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？

（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）

二．分类

师：我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？： （课件出示）师生共同完成分类;

上课场所：教室（微机、音乐、体育）、图书馆、游泳池

下课场所：操场、厕所、医务室

老师场所：办公室、会议室