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人教统编版(部编)五四制一年级上册第一单元 我是小学生啦 《3 我认识您了》优秀教案设计
情感态度与价值观：使学生知道学校中的每一位工作人员都应该受到尊重，要像尊重自己的老师一样尊重学校里的其他工作人员。
教学重点 认识学校里的老师以及其他工作人员，学会在遇到困难时找到合适的人帮助自己。
教学难点 使学生懂得要像尊重自己的老师一样尊重学校里的其他工作人员。
教学准备 教师准备：课件、视频学生准备：了解各学科的老师
教学过程
步骤 师生互动过程 设计意图
新课引入 师生共同欣赏视频：《老师像妈妈》
师：同学们，视频中说到“幼儿园的老师像妈妈”，现在我们升入小学了，和老师们也接触了一段时间，大家觉得现在的老师好不好呢？这节课我们就一起学习《老师您真好》。
板书课题。 通过视频调动学生的积极性。
活动一 说说我的老师师：我们开学有一段时间了，教我们的老师有多少呢？
（学生回答）
下面就请同学们说一说自己对老师们的印象。
学生自由讨论后举手表达自己的观点。教师适当点评。
小结：听了同学们的介绍，看来同学们对老师的了解还真不少呢，希望同学们不只是了解老师，还要对老师做到讲礼貌，遇到老师主动向老师问好。 通过听学生说自己的老师，增进老师对学生的了解。
活动二 你还认识谁？师：同学们，除了我们的老师，大家还认识谁呢？还想认识谁呢？生1：我认识传达室的大爷
生2：我认识医务室的姐姐
生3：我认识修剪花园的园丁
生4：我见过隔壁班的老师
······
师：我们应该怎么对待这些人呢？
（学生自由讨论，回答问题）
小结：我们要像尊重自己的老师一样尊重学校的其他老师和其他工作人员。 使学生学会尊重校园里的每一个人。
课堂小结 同学们，这节课我们就上到这里，老师和学校里的所有人都会认真的关心帮助学生，同学们也要做个尊敬老师的好孩子，记住了吗？
板书设计 我认识您了说说我的老师
你还认识谁？