一年级上册第一单元 我是小学生啦 《1 开开心心上学去》优秀教案

一年级上册第一单元 我是小学生啦 《1 开开心心上学去》优秀教案

其中，《开开心心上学去》作为整个小学阶段“道德与法制”课程的开端，在单元教学中起到了关键性的铺垫与引领作用。本课包括“上学啦，真高兴”和“爱新书，爱书包”两大主题，其中“爱新书，爱书包”的主题是通过引导对新书的喜爱，从而获得积极的情感体验，进而引发学生思考好分享保护书籍的办法，引导新生领取新书后能够“爱新书，爱书包”。引领学生尽快地适应小学生活，同时喜欢学校生活，对今后的学习充满好奇，同时也初步培养了学生自己的事情自己做的好习惯。

二、学情分析

一年级小学生由于刚刚开始小学的学习生活，家长和老师为孩子们准备了全新的学习用具与书，这些物品大大激发了学生的好奇心，他们迫不及待的想尝试与使用，但是怎样保护他们，却知之甚少，虽然学生年龄较小，但是部分家庭的父母已经在有意识地培养孩子自己的事情自己做的习惯了，因此班上有一些孩子已经能够自己整理书包了，但还有大部分学生由于家长代替包办没有或者没意识要自己整理书包。

三、目标定位

1.情感与态度：通过介绍书包的来历，感受家庭对自己的新期待，悦纳自己的新身份。

2.行为与习惯：在游戏、动手操作中，进一步激发爱护学习用品的意识，并在师长的协助下，学会整理书包

3.知识与技能：通过认新书，微课观看初步建立珍惜书本、爱护学习用品的意识.

4.过程与方法：通过课堂游戏和竞赛活动，教育学生爱护自己的书籍和文具。

四、教学重点、难点

教学重点：帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品。初步掌握整理书包的、文具的一些基本方法，懂得自己的事情自己做，有自己整理书包的欲望。

教学难点：有主动爱护文具的意识，养成自己收拾书包、文具的良好习惯。

五、资源开发

1.制作微课，了解制作书本的过程，体会书籍的来之不易。

微课内容：同学们，制作书本，首先得砍树，然后用机器把树木打成纸浆，经过加工就成了一张张的纸，再在纸上进行创作，然后经过编辑、排版，接着印刷、装订，最后就成了一本一本的书了。

2.《文具出逃》视频内容：晚上明明正在睡觉，明明的书包、橡皮、书、铅笔等这些文具好像在吵架似的，声音大极了。书包说：“明明太过分了，每天回到家都把我往在地上使劲一摔，摔得我好疼。”橡皮说：“是啊，他总是丢三落四的，有一次把我丢在幼儿园，过了好几天才把我找到”书说：“更过分的是，明明还会撕我的身体，你们看看我都成了什么样了。”铅笔说：“他还咬我的脑袋呢。我都快变成小傻瓜啦。”书包说：“依依对她的文具可爱护啦，她总是把我整理得整整齐齐的，轻轻把我放在椅子上，总是把小橡皮和小铅笔用完后放回文具盒，从来也不会撕书和咬铅笔，干脆我们趁着明明睡着了去找依依吧。”这些文具开始了大逃亡，都跑到依依的家里来了。

3.《图图课堂》视频内容：讲述了整理书包步骤和方法。

教学过程

一、猜谜激趣导入

小朋友们好！上节课，我们认识了许多新朋友，也参观了我们的校园，你们都爱上了上学，非常了不起！今天啊，老师为大家带来了一个谜语，你们想猜一猜吗？看看哪位小朋友能最快的猜出来。

2.出示谜语：“猜谜语: (书)

有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱看。”

3.学生反馈。

4.小结：没错!谜底就是我们谁也离不开的——书！

【设计意图】低年级的学生都喜欢猜谜语，通过猜谜语的方式导入课题，能激发孩子们的学习兴趣，让学生能在轻松愉快的气氛下进入新课的学习。

二、认识新书，爱护新书