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人教统编版(部编)五四制一年级上册道德与法治第四单元 天气虽冷有温暖 《14 健康过冬天》优秀教学设计
教材分析：
《健康过冬天》一课是人教版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二课，这篇课文侧重引导学生感受自然变化，加强自我保健的能力。着力在引导学生体验冬季生活的快乐，锻炼意志，增强体质；引导学生了解冬季保健与安全的知识，养成健康的生活方式；引导学生感受学校、社会、家人在冬天里的相互关心，树立关爱他人的意识。
这篇课文分两课时教学，本课时为第1课时，主要学习教材中第一板块“冬天不怕冷”和第二板块“冬天的保健”这两个内容，这两个板块分别以儿歌、故事、案例和生活图景等具体直观的素材加以呈现，要求学生从积极锻炼身体不怕冷和做好保健健康过冬天这两个角度强化体验，指导行为，引导学生在生活中享受快乐的冬天。
学情分析：
一年级学生乐于接受挑战，喜欢新鲜事物，对世界充满着各种好奇，但对于冬天这个季节，他们有着非常矛盾的心理，一方面他们通常会感觉到冬天的寒冷给自己的活动、身体带来了不便，另一方面，大多数学生又对冬天独有的户外活动，如堆雪人、打雪仗等充满期待。因此，教师应该巧妙地抓住学生这一矛盾心理，通过多种形式的活动让学生认识冬天户外活动的好处，主动了解冬季保健知识，学会保护自己。
教学重点与难点：
难点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
重点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
教学准备：
1.白板课件。
2.微课制作。
教学过程
教学内容
活动一：冬天不怕冷
(一)、猜谜导入
PPT展示 《谜语》，老师读完，学生猜。
设计意图：我选取了冬天最有代表性的事物----雪花来猜谜语，这样使孩子们很自然地想到冬天，然后引出新课。
（二）、故事设疑
师：小朋友们，今天咱们班来了一位新朋友。他最近正遇到了一个烦恼！我们来听一听吧！
故事：你们瞧，冬天来了，北风呼呼地吹，真冷啊！我穿上了一件又一件的衣服，可还是手脚冰凉，都冷得发抖了！下课了，同学们有的踢足球，有的踢毽子，还有的打羽毛球，玩得很开心！真奇怪，他们怎么就不怕冷呢？
（三）直面烦恼
1.师：冬天来了，他遇到了什么烦恼？
预设1：冬天里太冷了，不愿意动！
预设2：穿了很多衣服还是冷！
2.师：谁能帮他想想办法，解决烦恼？