人教统编版(部编)五四制一年级上册道德与法治第四单元 天气虽冷有温暖 《13 美丽的冬天》优秀教学设计

人教统编版(部编)五四制一年级上册道德与法治第四单元 天气虽冷有温暖 《13 美丽的冬天》优秀教学设计

教学重点

学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。

解决措施: 通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。

教学难点

养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。

解决措施:通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。

教学过程

环节1:冬天在哪里

谜语导入 1、师：小小白花天上摘,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。 生：雪花。引入课题，告诉学生一年有四季，四季循环往复的自然规律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。” --《三字经》

2、根据课前布置的任务观察冬季的花草树木、河流、小鸟、人们出行的衣着变化及寒风中手冷等现象，学生交流讨论说一说。全班再以“冬天在哪里，我去问......”师生对答的方式反馈给教师。锻炼他们交往、分享、表达能力。

环节2:不一样的冬天

情境体会

由此抛出问题“为什么冬天会发生这样的现象”?因为南北方温差大的原因，环境形成鲜明的对比，让学生体会到伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。出示祖国各地不同的冬天的景色图。

环节3: 冬天里的游戏

小组比赛，游戏激趣

1.四人交流以小组竞赛方式说说“我”在冬天最喜欢玩的游戏是......因为...... 这一话题可以让学生对冬天产生更强烈的喜爱之情。可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、贴窗花、吃冰糖葫芦等。

2.冬天玩耍需要注意的事项。在交流中，教师适时点拨。让学生意识到游戏虽好玩，但要注意方式方法和安全。

环节4：画一画，你眼中的冬天是什么样子的？

小结：祖国的冬天美丽，漂亮，我们要热爱大自然。

板书设计

美丽的冬天

美好 热爱