一年级下册第一单元 我的好习惯 《3 我不拖拉》优秀教案

一年级下册第一单元 我的好习惯 《3 我不拖拉》优秀教案

教学重难点：

认识拖拉的危害，树立做事不拖拉的意识。

教学准备 课件

教学过程

　　一、故事导入，揭示课题 听故事，感知“拖拉”

　　1、激趣导入：播放鸟叫声，说一说它们的名字。

　　2、倾听教材副版中的绘本故事，猜猜：它叫什么名字？

　　3、想一想，说一说：为什么叫它“拖拉鸟”？

4、讨论：你觉得这样拖拉好不好？为什么？

5、这节课我们来学习：我不拖拉

二、合作学习，探究体会

　　 活动一：等一下与还没完

　 　1、读读教材中的儿歌，想一想：这样拖拉有什么坏处呢？

　　 2、联系实际说说：生活中，还有哪些拖拖拉拉的行为？

　　3、根据课堂发言，呈现学生生活中的一些典型拖拉事件。

　 　活动二：拖拉一下没关系吗

　　 1、播放故事《一分钟》。

　　 2、讨论：元元起床时拖拉了一分钟，后果是什么？

　　 3、联系生活，想想说说：在我们身边还有哪些因为拖拉而造成的麻烦事？可以结合书上的内容

　　 4、看视频，感受做事不拖拉的重要意义。

　 　5、做游戏，感受时间的意义。

　 　活动三：续故事，告别“拖拉”

　　 1、呼应课始，再次呈现“拖拉鸟”，请学生说说现在有什么话想对它说。

　　 2、听听“拖拉鸟”的自我反省。

　　 3、学生展开想象：给改掉坏习惯后的“拖拉鸟”，重新取个名字。