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人教统编版(部编)五四制一年级下册道德与法治第四单元 我们在一起 《15 分享真快乐 》优秀教学设计
在活动中感受分享带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。
知识结构
教学重难点
教学重点
在活动中体验分享带来的快乐，逐步养成与他人分享的好习惯。
教学难点
学习分享的方法和技巧。
学情
分析
学习起点预测 学生进入小学学习生活已有一个多学期，随着学校班级文化建设研究的深入，学生通过在集体生活中丰富多彩的秋游、入队、读书节等活动，认识了更多伙伴，找到了更多乐趣，懂得了更多道理，逐渐喜欢上了小学集体生活。
学习困难预测 在集体生活中，如何让更多的学生学会与人友好相处，与人分享快乐，教师尚需引导。由于低年级学生以直观形象思维为主，注意力以随意注意为主，教师课前应搜寻并整理学生在集体生活中的不同场景，以便在课堂中激发学生对学校班集体生活的美好回忆，在此基础上展开讨论和引导 教学
具准
备
多媒体课件 绘本
板书
设计
分享真快乐
教学
反思 呈现形式
归因
分析
改进
措施
教 案 续 页（第 1 课时）
步骤 教 学 流 程 课堂调控