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一年级下册道德与法治第四单元 我们在一起 《14 请帮我一下吧》精品课教案
【教学重点】明白能自己解决的困难不依赖大人，有生命危险的困难一定要求助。
【教学难点】学会正确拨打火警119。
【教学准备】课件、板书贴、手机、人物图片卡纸
【教学过程】
故事导入
1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？竖起你的耳朵，我们来听故事吧：有一天，一只小蚂蚁在河边喝水，一不小心掉到了河里，它大声呼救。正好被一只小鸟看见了，它急忙衔起一根小树枝扔到河里，小蚂蚁爬上树枝终于得救了。这时，一个猎人，正用枪瞄准了小鸟，小蚂蚁迅速地爬上猎人的脚趾，钻进他的裤管，就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁狠狠地咬了他一口。只听见“哎呀”一声，猎人的子弹打偏了，小鸟得救了。
2、小鸟和小蚂蚁的互帮互助让他们解决了困难、逃离了危险。遇到困难，你会求助吗？今天我们学习的内容是《请帮我一下吧》（板贴）
敞开心扉说困难
1、在你们的学习、生活中，你们遇到过哪些困难呢？
生自由发言（有一次课件、3人）
2、请同学们看屏幕，这些困难我们也可能会遇到。（四张书本困难图片学生说）
总结：原来，大家都会有困难（贴板书）。请跟老师读：大家都会有困难。
独立自主辨困难
有个小朋友叫小咕噜，他也遇到了不少困难，一会请你们一定要睁大眼睛看、竖起耳朵听，听完以后，贺老师要考考你们。小眼睛，看屏幕！（小咕噜故事（录音、照片））
小朋友们，准备好了吗？第一个问题：小咕噜遇到了哪些困难？（生说、生板贴）
第二个问题：这些困难是不是都要求帮助？哪些困难不一定要求帮助？哪些困难一定要求帮助？想一想，为什么？请你们以横排为小组进行讨论，开始吧！
一二三，快坐好！小嘴巴，闭上了！
你们认真讨论的模样真可爱！哪个小组来汇报你们的讨论结果。
⑴哪些困难不一定要求帮助？为什么把它们分到不一定要求帮助？
①衣服丢了可以自己去找，想一想最后看到它是在哪里。
②跳绳不会，看别人怎么跳，再多加练习。
迷路：
假设一生：自己想一想来的路，再按照原路返回。评价：你是一个沉着冷静的孩子。如果不记得原来的路，怎么办呢？
假设二生：路上有路牌指示，可以看路牌。评价：你的细心真让老师佩服。如果你不认识路牌上的字，怎么办呢？
假设三生：野外迷路了，找到北斗星一直朝北走。评价：你的野外求生知识真丰富。如果那天云层太厚，看不到北斗星怎么办呢？