人教统编版(部编)五四制一年级下册道德与法治第三单元 我爱我家 《10 家人的爱》优秀教学设计

人教统编版(部编)五四制一年级下册道德与法治第三单元 我爱我家 《10 家人的爱》优秀教学设计

教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

教学过程设计：

活动过程 ：

一、 创设情境：《让爱住我家》

二、 揭示课题：

1、今天老师给大家带来一首诗，你们想听吗？

2、在轻音乐中教师朗读诗歌：游子吟，并出示诗歌

游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、听了这首诗，你想到了什么？

4、今天，老师和同学们一道将去体会在我们每个人的成长道路上家人为我们付出的爱。——揭示课题，板书课题：家人的爱，齐读课题。

三、 动之以情：

1、说说自己的家庭成员有哪些，出示课件

师：我们都有一个家，你的家里有哪些人呢？指名说。

这么多的家庭成员共同组成了一个温馨的家。

2、讲讲家人养育你成长的故事;

① 当我刚刚睁开双眼时，看到的是爸爸妈妈的笑；当我刚刚学走路时，听到的是妈妈鼓励的声音。我还记得生病时，爸爸深夜抱我去医院的情景；我还保存着爷爷手把手教我写的第一篇大字。我在家人的关爱下一天天成长起来。

同学们，这些生活中的点点滴滴你还记得吗?

② 课件出示三张照片，请同学选择其中的一张说说你的感受。

老师相信你也一定有难忘的瞬间，愿意拿出来和大家一起分享吗？在小组内共同分享照片上的故事。

③ 指名说自己照片上的故事，并说说自己的体会。

④ 同学们讲述这么多快乐的事情，看这深情的目光、会心的微笑都写在这一张张的照片里，和家人在一起多快乐呀！这一幅幅温馨的画面让我们感受到浓浓的亲情！