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人教统编版(部编)五四制一年级下册第二单元 我和大自然 《8 大自然，谢谢您》优秀教案设计
一年级学生的认知水平处于启蒙阶段，在注意外部事物时很难利用以往的经验将注意的对象组织起来，所以只能注意到较少的对象。他们的心理活动仍然以形象性为主，鲜明的色彩和图形等材料最能够引起儿童的注意。
一年级学生生性活泼好动，喜欢接触大自然，对大自然中的一切事物充满了好奇。由于他们的年龄局限，对大自然的接触最多只停留在表面欣赏和初步接触上，对大自然的馈赠（其真正由来）没有深入探究的意识。还没有建立要珍惜大自然的馈赠的意识，更谈不上要去回报大自然了。因此，借助学校实际（快乐小农场、蔬菜义卖）以及学生的日常学习和生活，适时展开教育，树立爱护花草、节约用水、珍惜粮食等观念，并指导行为表现。
三、教学目标
知识与技能：感受大自然的馈赠给我们带来很多快乐，知道大自然与我们的生活紧密相关，感恩辛勤付出劳动的人们。
过程与方法：借助游戏追溯一些生活中衣食住行的根源，培养学生一定的观察和分析能力。
行为与习惯：联系实际，对照行为，养成保护环境、勤俭节约的习惯。
情感与态度：对大自然产生热爱与感恩之情并积极保护大自然。
四、教学重点和难点
重点：引导学生通过与大自然的接触，感受生活中来自大自然的馈赠，提升自己对大自然的情感与认识。
难点：联系实际、贴近生活，引导儿童自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护，取决于人类的辛勤劳作、自律与节制。
五、教学过程
环节二：游戏互动，感受辛勤劳动
师：小朋友，大自然中蕴藏着无穷的宝贝，每天大自然都把这些好东西无私地奉献给我们，想不想打开看看？
游戏1 “礼物猜猜猜”：
提示（1） 女性围在脖子上的物品，用于搭配服装、起到修饰作用，请同学们猜一下。
（2）用砖头和黄沙水泥砌起来能为我们遮风挡雨的是什么呀，请同学们猜一下。
（3）红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。请同学们猜一下。
分别点击礼物盒，看看是什么礼物，为什么说它是大自然送来给我们的？
礼物1丝巾（学生层面：蚕吃桑叶吐丝制作成丝绸）
礼物2房屋（学生层面：竹楼是竹子搭建；树屋是树木建成）
礼物3苹果（苹果树上结出苹果）
预设（1）如果学生在交流的时候已经说到离不开人们辛勤的劳动，师要及时给予肯定并进一步说清楚。（比如：蚕宝宝需要养蚕工採下桑叶，擦拭干净给他们喂食，定期清理蚕舍。这样蚕宝宝才能健康生长吐出又好又亮的丝，织布工人再把丝变成丝绸，才能做出丝巾）（板书辛勤劳动）。
预设（2）如果学生在交流时没有说到人们辛勤的劳动，师要引导学生，三组图片中，除了这些，你们还发现了什么？（养蚕工人，织布工人，建筑工人，果农）
小结：冰山融化汇成江河，森林茂密提供木材，无论是花草树木还是牛羊成群这些都离不开大自然无私的奉献（板书无私奉献）。但是光有原材料，没有勤劳的人们辛勤的付出，那也是不行的。美好的生活是这两者的完美结合。
游戏2“礼物大搜索”：