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人教统编版(部编)五四制二年级上册第一单元 我们的节假日 《2 周末巧安排》优秀教案设计
教学重点、难点
教学重点:初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点:养成有秩序,守时间的习惯。
教学方法:讲授法、补学法谈话法
学习方法:交流合作法、观察发现法
教学准备及手段?:图片、故事
第一课时
教学过程:
一、导入(3分钟)谈话导入:周末刚刚过去,这个周你做了什么?请同学
们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们。
教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的…..?有的……有的……那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?(板书:周末巧安排)
二、授新(35分钟)
(一)这样可以吗?
1.辨一辨:课件展示图片,周末这样做可以吗?认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢?
2.想一想:怎么做才是正确的?
(二)虚拟周末游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?
全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排。
总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、拓展撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来(结合6页上内容)
三、课堂小结
教学反思:
第二课时
一、导入(2分钟)听绘本故事:大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗?爸爸妈妈对你说过什么事情不可以?
我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉,因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可以
做吗?